3.求一个数是另一个数的几分之几ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

求一个数是另一个数的几分之几教学内容：P55例4，练一练，练习八9——11题教学目标：1．学生经历探索求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的过程，学会用分数表示两个数量之间的关系。2．体会分数的实际应用价值，拓展对分数的认识。3.培养学生独立思考和团结合作的精神。教学重点：探索并理解求一个数是另一

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.求一个数是另一个数的几分之几

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 20:57:00

来源学校

学校：淮安市王兴镇中心小学

3.求一个数是另一个数的几分之几ppt课件配套教案内容

未知

2018-04-27 20:57:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.求一个数是另一�…ppt课件配套教案内容

正文

求一个数是另一个数的几分之几

教学内容：P55例4，练一练，练习八9——11题

教学目标：1．学生经历探索求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的过程，学会用分数表示两个数量之间的关系。

2．体会分数的实际应用价值，拓展对分数的认识。

3.培养学生独立思考和团结合作的精神。

教学重点：探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的方法。

教学难点：确定两个量中谁是单位“1”。

教学准备：红彩带、黄彩带，小黑板、课件等。

板书设计：求一个数是另一个数的几分之几

⒈

找单位“1”的量

2．用除法计算

教学设计：

一、复习导入

1、说一说：分数与除法的关系怎样？

分数与除法的关系用字母如何表示？要注意什么？

2、用分数表示下面各算式的商。

7÷12= 5÷8= 5/9=()÷() 3/11=()÷() 3.引入新课

今天我们学习求一个数是另一个数的几分之几

（板书）。

二、教学新知

1.教学教材第55页例4. （1）课件出示教材情境图。（红彩带与黄彩带图）

教师：从图上你知道了什么？你能提出什么数学问题？

学生思考，小组交流

预设的问题可能有：

①

红彩带是黄彩带的几倍？

②

黄彩带是红彩带的几分之几？（课件出示）

针对问题①让学生口头列式解答：4÷1=4 教师小结：求一个数是另一个数的几倍用除法计算

针对问题②教师提问：这个问题怎么解决？你是怎样想的？

学生思考后，小组讨论交流，汇报方法。

教师：这里把什么看做单位“1”

把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，每份是红彩带的1/4。黄彩带的长与其中的1份一样长。也就是说红彩带的1/4与黄彩带一样长。

（2）根据分数与除法的关系，你会用除法计算吗？

学生思考后，汇报列式

2.归纳整理. 3、教学试一试。

（1）学生小组讨论：把谁看作单位“1”？蓝彩带的长相当于红彩带的几份？

-明确：把蓝彩带的长看作单位“1”，平均分成3份。红彩带的长与其中的4份一样长，也就是4个1/3，即4/3。

(2)列式计算

：3÷4=3/4 教师追问：算式里的3表示什么？4呢？

三、巩固应用

1、完成练一练1

学生直接看图填空，全班交流列式算式。

2、完成练一练2 学生读题分析，说一说所求的问题是什么，让学生直接列式计算。

教师追问：如果是求公鸡是鸡总数的几分之几，该如何列式计算？

学生思考后列式计算，交流方法。

3.完成57练习第9-11题。

学生独立完成，全班交流

4.完成补充习题40、41页。

四、总结提升

这节课的学习，你有什么收获？和同桌分享一下。

关于本教案的常见问题

Q：3.求一个数是另一个数的几分之几ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.求一个数是另一个数的几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.求一个数是另一个数的几分之几ppt课件配套教案内容