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时间的计算解决问题教学内容：时、分、秒的巩固练习教学目标：1.通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。2.通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。3.进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。教学重点：时间单位的简

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 17:00:00

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学校：射洪县太和镇第四小学校

解决问题教案范文

未知

2018-04-27 17:00:00

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关键词：解决问题教案范文

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时间的计算解决问题

教学内容：时、分、秒的巩固练习

教学目标：

1.通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。

2.通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。

3.进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。

教学重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教学难点：用时针的知识解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、基本练习

1.完成“练习一”第3题。

要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。

2.完成“练习一”第4题。

先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行。

3.完成“练习一”第5题。

读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。

4.完成“练习一”第6题。

先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。

5.完成“练习一”第8题。

学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。

6.完成“练习一”第9题。

指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。

二、补充题目。

1. 1分=（）秒

4时=（）分

9分○9秒

36分○2时

5分=（）秒

150秒○2分

400分○4时

10分○1时

2.电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？

三、拓展练习

（1）（出示口算卡）口算。

1分=（）秒 4时=（）分 5分=（）秒

（2）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

400分○4时 10分○1时 150秒○2分

（3）电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束。这场电影放映了多长时间？

（4）你会提问题让同学们算经过的时间吗？让同学轮流出题，其他同学解答。

四、课时作业

1.填一填。

（1）有些钟表上有（）根针，走得最快的是（）针，秒针走1大格是（）秒，走1小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分钟。

（2）分针走1大格，秒针正好走（）圈。

（3）你1分钟能（）。

（4）8时=（）分 5分=（）秒

（5）填上合适的时间单位。我每天8（）睡觉，大约睡10（），早上6（）就起床，起床、穿衣、吃饭大约要花40（），在7（）我就出门上学了。

三、全课总结

你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？

四、布置作业

“练习一”的第10、11题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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