整理和复习教案及板书设计｜教案在线预览

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整理和复习学习目标学习重点学前教具准备：PPT课件准备教学环节导案达标检测1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。1.归纳整理20以内的退位减法的计算方法。2.会运用知识解决简单的实际问题。分析：引导学生观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-22 22:04:00

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学校：嘉兴市南湖区南湖创业学校

整理和复习教案及板书设计

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关键词：整理和复习教案及板书设计

正文

整理和复习

学习目标

学习重点

学前教具准备：PPT课件

准备

教学环节

导案

达标检测

1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。

1.归纳整理20以内的退位减法的计算方法。

2.会运用知识解决简单的实际问题。

分析：引导学生观察第一行，被减数都是11，减数依次少1，在卡片上写出20以内的所有退位减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。

得数依次都增加1。所以我们认为晶晶是按照减号前面的12-9= 数一行一行地来整理算式的。15-7= 观察第一列，减数都是9，被14-6= 减数每次增加1，得数每次增知识点1：20以内退位加1，所以我们认为晶晶是按减法表的整理。

照被减数一列一列地来整理教材第24页整理和复习第1题

（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。

（2）任意指一道算式很快说出算数。

（3）计算第一列算式，你能发现什么？

16-7= 算式的。

14-8= 答案：（1）竖着看，第一列的19-9= 被减数从11增加到18，减数14-7= 都是9；横着看，第一行的被12-5= 减数都是11，减数从9依次减12-6= 少到2。填表略（2）略（3）12-8= 计算第一列算式，我发现第一列的得数从2依次增加到9。

11-3= 11-6= 1.比一比看谁算得快。

分析：求小丽比小林多得几朵，需要知道小丽得的朵数是12朵，小知识点2：

林得的朵数是9朵。而解决问题。教材第24页整理和复习第2题

小丽比小林多得了几朵？

丽比小林多的朵数。

答案：12-9=3（朵）

巧克力。

答：小丽比小林多得3朵。

1.完成教材第25页至26页第1、2、3、4和第8题。（集体订正）

教学过程中老师的疑布置作业

2.完成第5、6、7题。（独立完成）

1.这节课你有哪些收获？

课堂小结

2.你需要提醒同学们注意什么？

2.自由读一读。

1.说说自己的收获。

问：

小东得的朵数是多余比小红多几块巧克力？

的条件。用减法计算小14-8=6（块）

答：小玲比小红多6块玲有14块巧克力。小玲2.小红有8块巧克力，小军有6块巧克力，小

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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