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课题只拣儿童多出行教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识9 个生字，会写11 个字，掌握“匣子、大概、匆匆、海棠、树梢、旺盛、聚精会神”等词语。教学重点教学难点教学准备课件一、创设情景导入，激发学生兴趣1、课前播放《春天在哪里》歌曲（出示春天的画面）2、谁知道有关描写春天的诗歌？3、出
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- 学校：葫芦岛市杨家杖子经济开发区第二小学
2 只拣儿童多处行第一课时导学案
未知
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关键词：2 只拣儿童多处行第一课时导学案
正文
课
题
只拣儿童多出行
教学目标
1、
能
正
确
、
流
利
、
有
感
情
地
朗
读
课
文
。
2、认
识
9 个
生
字
，会
写
11 个
字
，掌
握
“匣
子
、大
概
、匆
匆
、海
棠
、树
梢
、
旺
盛
、
聚
精
会
神
”等
词
语
。
教学重点
教学难点
教学准备
课件
一、创设情景导入，激发学生兴趣
1、
课
前
播
放
《
春
天
在
哪
里
》
歌
曲
（
出
示
春
天
的
画
面
）
2、
谁
知
道
有
关
描
写
春
天
的
诗
歌
？
3、
出
示
诗
“儿
童
不
解
春
何
处
，
只
拣
游
人
多
处
行
。
”齐
读
，
猜
诗
意
。我国当代有一位著名的作家，叫冰心。
在
她
62 岁
那
一
年
的
春
天
也
出
去
找
春
天
，
冰
心
奶
奶
到
哪
儿
去
找
春
天
的
呢
？
二、板书课题，读中审题
读懂了什么？还有哪些不懂的问题？
三、初读课文
1、
自
由
读
课
文
，
要
求
读
正
确
。
2、边读边画出生字新词，并认读。
3、小组长检查组员认读生字词情况。
练习正确、流利、有感情地朗读课文。
在语言环境中理解、体会新词。
四、检
查
读
书
情
况
（出示课件）
1、小组派代表汇报生字词。
2、教师检查学生自主学习情况。
五
、
围
绕
“行
”字
理
思
路
1、
默
读
课
文
，
划
出
作
者
游
览
的
行
踪
顺
序
2、园门口
知春亭
玉谰堂
六、布置作业
抄写词语。
那一年的春天也出去找春天，冰心奶奶到哪儿去找春天的
呢？
下节课我们继续学习。
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5ygggwenku_18603
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关于本教案的常见问题
Q：2 只拣儿童多处行第一课时导学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。