Lesson 8 Tigers and Bears第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

Lesson8：Tigers and Bears 教学目标：1、能听说读写单词:tiger,bear,long,short. 2、能灵活运用句型：------what’s this ? ----- It’s a tiger ( wolf,bear,snake) It’s long \short. 教

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 8 Tigers and Bears

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-08 09:07:00

来源学校

学校：辛集市王口镇学校四七营教学点

Lesson 8 Tigers and Bears第二课时教案

未知

2018-05-08 09:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 8 Tigers and Bear…第二课时教案

正文

Lesson8：

Tigers

and

Bears 教学目标：

1、能听说读写单词:tiger,bear,long,short.

2、能灵活运用句型：

------what’s

this ?

----- It’s

tiger ( wolf,bear,snake)

It’s

long \short.

教学重点：

1、

能听说读写单词：tiger,bear,long,short.

2、

能灵活运用本课重点句型It’s long. It’s short. 教学难点：能灵活运用本课重点句型。

学情分析：

三年级的学生，由于年龄小，性格活泼好动注意力极其短暂，要想在短时间内，达到理想的教育效果，教师要充分利用各种教学手段，比如学生感兴趣的游戏，将学生分散的注意力集中在一起，从而让学生在有限的时间内，尽可能多的掌握知识，展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。

教学过程：

Step1：warm—up

Sing

a song

“Big and Small ”

（设计意图：优美的歌曲既为学生创造一个活泼欢快的学习环境，又可以把学生引入到英语学习的氛围中。）

Step2: reviewing

复习elephant 、zoo 、panda 、

monkey四个动物单词及它们的特征。

(设计意图：既复习了上节课内容，又为本课学习进行了热身。)

Step3: Presentation

1、Part 1 What’s this?利用多媒体课件展示动物图片，展示图片的同时读出单词。教读单词用两升一降及拼读的方式，既有利于学生熟练掌握英语的读音，更利于学生记忆和积累单词。在教学新单词的同时，回顾前面刚学的单词达到复习巩固的目的。

(设计意图：通过图片与拼读让学生直观的学习单词，理解单词和记忆单词。)

2、Part 3 Long or short? 出示两根长短不同的实物，通过对比教学单词：

Long

和

short。

(设计意图：用图片进行对比，在理解含义的基础上学习单词，

容易加深记忆。)

Step4: Pratice

1、

(Fill in the blanks ,with “long”or “short”.)出示图片：学生用long、

short填空

。（设计意图：复习巩固单词long

short ）

2、let’s paly 猜动物

教师拿出动物图片让学生猜。训练第一部分学过的单词及第三部分的句型。（设计意图：猜猜看是学生最喜欢的活动之一，教师可以巧妙地把学过的单词和句型在这一环节好好练习。）

3、Let’s

listen to the tape.(设计意图：锻炼学生听力，培养语感。) Step 5: Homework

1、书写背诵本课新单词tiger,bear,long,short. 2、背诵课文1、3部分。

板书：

Lesson 8:

Tigers

And

Bears

tiger

bear

wolf

snake

long

short

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Tigers and Bears第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Tigers and Bears》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 8 Tigers and Bears第二课时教案