Part B公开课参赛课教案

Unit 3

Food Part B

教学目标

语言知识目标

1.学习单词grape，sweet，jump等,并懂得运用。

2.学习句子I like....和I don’t like.... 3.学唱歌曲：Apple Tree. 4.功能：谈论自己喜欢或不喜欢的食物。

语言技能目标

1.继续巩固有关食物的单词，能听懂并说出单词grape。

2.学习用I like....和I don’t like....句型谈论自己喜欢或不喜欢的食物。

情感态度目标

1.通过学习食物，学会表达个人喜好，学会与人交流、分享。

2.通过欣赏和学唱歌曲《Apple Tree》，养成不挑食的良好饮食习惯。

教具准备

1.有关食物的图片或单词卡片。

2.ppt

教学步骤

Step 1 Warming up 1.

师生互致问候。

2.欣赏歌曲《Apple Tree》

Step 2 Review 1.复习有关食物的单词。

（1）教师出示有关食物的图片或单词卡片，由学生快速说出单词。如，教师出示hamburger，学生快速说：hamburger。

2.复习名词单、复数形式。可由教师说单数名词，学生说出复数形式；也可由男生说单数名词，女生说出复数形式等。

3.通过复习食物名词揭示并板书课题：Unit 3 Food

Part B

Step 3 Presentation （一）教授单词grape，sweet 和句子I don’t like.... 1.教授单词grape及其复数形式

grapes。

（1）

学生欣赏课文动画，初步感知课文。由狐狸为什么生气引出grape的教学，教师拿出一串葡萄的图片，说：“Look，they are grapes.”进行单词grape和grapes的教学，带读并操练，把单词写在黑板上。

（2）

教师边看着葡萄边做出想吃的样子，说：“I like grapes. What about you?”引导学生说：“I like grapes.”(或I like grapes，too.)

2.教学句型：I don’t like.... （1）教师告诉学生有一只小狐狸不喜欢吃葡萄，并问他们想不想知道是为什么。

（2）学生再次欣赏课文动画，思考小狐狸不喜欢葡萄的原因

（3）欣赏课文之后，教师学着小狐狸的样子，生气地说：“I don’t like grapes.”解释don’t like的意思。don’t是do not 的缩写形式，表示否定。

（4）学生操练I don’t like grapes.配合表情、动作操练，再用其他名词替换操练，如：I don’t like/apples/bananas/rice.... 3.教授单词sweet和jump。

（1）教师说：小狐狸刚开始时说“I like grapes.”后来却又说“I don’t like grapes.”这是为什么呢？

（2）教师再次播放课文动画，引出单词sweet和jump的教学。

（3）教师出示句子They are not sweet.和I can jump.配上动作带领学生读一读这两个句子。

（二）课文教学

1.翻开课本第18页，教师播放录音，学生边听边看课文图画。

2.教师请学生观看课文故事教学动画，理解内容；同时，教师可用动作配合表演。

3.教师再播放课文录音二到三遍，学生模仿跟读。跟读时，教师要引导学生读出对话中的语气，如：I like grapes. They are sweet.

（小狐狸见到葡萄时欣喜的语气）Oh，I don’t like grapes. They are not sweet.（小狐狸吃不到葡萄时生气的语气）

4.巩固练习。

完成课本第20页的Learn to write. Step 4 Extension 综合活动：听一听，做一做。

1.完成课本第21页的Listen. Tick or cross. ①Hi，I’m Sally. I like apples and grapes. I don’t like rice. I like noodles and hamburgers. I don’t like ice cream. ②Hi，I’m Yang Ming. I don’t like apples. I like grapes. I like rice and noodles. I don’t like hamburgers. I like ice cream. 2.学唱歌曲：Apple Tree. 3.情感教育：

通过歌曲告诉学生要养成良好的饮食习惯。

Step 5 Homework 1.抄写单词grape、sweet、jump。

2.完成《学习与测评》上本课的练习。