与同学们谈地理第一课时教学设计是什么类型的资料？

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与同学们谈地理第一课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：与同学们谈地理第一课时教学设计

正文

与同学们谈地理

教学目标：

1、感知地理与生活的密切关系，激发好奇心和求知欲。

2、初步懂得具备地理观念的重要性

课时：1课时

教法：谈话法，讨论法，情景代入法，案例分析法

教具：多媒体课件

导入：同学们知道什么是地理吗？以前学习过地理吗？

注：学生以前没有专门的地理课。

引导：地理是非常重要的，以前人们说一个人有本领，经常用——上知天文下知（

）来形容他。

地理

提问：那么你们知道哪些知识是地理知识吗？

提问：那么大家猜测一下哪些知识和地理没有关系呢？

对的，没有，下面我们来看一位伟大的地理学家

多媒体展示——诸葛亮

（学生讨论）

诸葛亮是不是地理学家呢？这里有两个案例

展示诸葛亮借东风和火烧上方谷的案例

其实我也能借东风——其实借东风就是天气预报。

火烧上方谷为什么失败了——下雨了！为什么会下雨其实就是诸葛亮放火导致了小范围的人工降雨——诸葛亮不愧是“地理学家”

，不但能够预测天气，还能够“人工降雨”，可惜这场雨不是他想要的。

这说明地理和军事的关系——还有哪些故事能说明？

例：白河放水、草船借箭

活动——请同学们根据教材提出的地理问题进行回答，或者提出自己不清楚的地理问题

板书——学生的地理问题

有同学会问，我也不是军事家，地理和我有一毛钱的关系吗？

不但有一毛钱的关系，还有很多钱的关系。

展示我国的景观——人民币的关系

人民币也是我们中国的名片之一，每张人民币的后面都印着我国著名的地理景观，我们看看是不是我们都认识。

这些问题，我们有的已经解决，有的在今后的学习中解决，有的我们现在的知识还不不能解释，要等到大家今后去研究，我希望我们学生中将来会出来一位伟大的地理学家。

那么学习地理有什么用呢？

板书——学习地理有什么用

（一）使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界

图片展示丝绸，生鱼片，梯田，威尼斯等

人们的生活是在一定自然环境下进行的，带有自然环境的烙印，我们不能破坏自然环境。

（二）具备全球观念和环境意识

展示——苹果三件套——这就是全球观念

苹果公司是哪个国家的？

苹果的产品都在哪里生产——苏州的苹果零部件加工商

苹果销售——全球

环境问题——展示后天，荷兰拦海大坝，南极的企鹅等

（三）使我们会用综合和动态的眼光分析问题

展示世界四大文明古国，分析形成的原因

提问学生最近申港的变化，感受城市化带来的便利和不不便

（四）使我们掌握分析地理问题的多种技能

展示图片：世界人均国民生产总值前十位的国家

我国人口密度示意图

请同学们读图，得出结论

看来地理是一个非常有意思，也非常重要的学科，那么我们怎么才能学好地理呢？

板书——怎样学好地理

1）要善于观察，发现问题

地理就是一个发现问题——解决问题的过程

2）要会读图表，熟练运用——地图是地理的语言，图表是说明问题的重要工具

3）联系实际，勤于实践——地理问题是与生活密切相关的，很多东西我们都可以在生活中有所感悟，比如我们现在的白天越来越？（短）过了9月22日（秋分）白昼就变得比黑夜短。9月22日是我们今年白天和黑天相等的日子。

4）要放开手脚，拓展视野）——现在获得信息的渠道非常多，大家要多多收集资料，不能把演过就局限于我们申港甚至就在于门桥、尤家垫这么小的一个地方。

小结：我们知道了什么是地理，讨论了学习地理的重要性，了解了怎么才能学好地理，希望大家从现在就做好准备，为以后的学***家更好的基础！

资料摘要

与同学们谈地理第一课时教学设计