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与同学们谈地理优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：与同学们谈地理优秀说课稿

正文

湘潭江声实验学校_七__年级_地理__科

集体备课教案

执教者

单元课题

本节课题

执教班级

课

型

新授课

绪言：与同学们谈地理

与同学们谈地理

主讲者

上课时间

赵艳群

第

1 周

星期4

知识与技能

1、知道地理课的学习内容。 2、形成对地理学科学习的兴趣，积极主动地学习地理。

3、知道学习地理课的学习方法。

过程与方法

1、初步学会举例说明学习地理的意义；

2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创教学目标

新人格。

情感态度与价值观

1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。

2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。

教学重点

初步建立“地理”的概念，感知地理与生活的密切关系

教学难点

初步给学生装“地理的头脑”，了解学习地理的方法

时量

教学流程及内容

教学策略

学生活动

教师活动

设计意图

个性补充

5分钟

15分钟

活动一：“地理”让你联导入新课：

想到了什么？

你能举出更多的地理问题吗？学生畅所欲言

活动二：1.请谈一谈自己

生活中的穿着和地理有

哪些联系？

2.为什么川渝地区的人一：生活离们爱吃花椒？

不开地理

3.为什么北方民居屋顶平、墙体厚？而南方民

居屋顶坡度大、墙体高？4.为什么重庆成为了众多国产摩托品牌的兴起之地？

活动三：

读下面的这些

图，你想到过它们与地

理有什么联系吗？让学

生分组，一组根据图提一：生活离出问题，一组回答问题。

不开地理

1.为什么漂亮的丝绸服装大多出自我国的江浙一带？

2.日本人为什么爱吃

教师给予评价：肯定或鼓励

从同学们的回答中可以看出地理与我们的衣食住行等方面息息相关，总而言之，生活离不开地理

从生活入手，激发学生好奇心和求知欲

感知地理与生活

的密切关系，

教师对各组的回答进行总结并说明这四幅图存在差异的原因，进行详解，逐步让学生了解生活和生产与地

使学生初步具备地理的思考观念，学会用地理的方法“想”问题。

5分钟

鱼？3。我国云南省的元阳县村庄为什么坐落在山谷中？人们沿山势修筑了层层叠叠的梯田？

4. 意大利的威尼斯城，船是主要的交通工具

活动四：阅读下面的这些材料，说说我们应该

怎样武装我们的“地理二、学习地头脑”？

理有什么用

1.拔苗助长2.（阅读）“听老家的姑姑说……”，请说说你的看法？

三、怎样学学生谈学习方法

好地理？

回顾和巩固知识理的关系，理解“一方水土养一方人”的观念。

抽查学生掌握情况

5分钟

作

业

布

置

小

组

评

价

课

后

反

思

说明尊重自然规律、爱护大自然就是爱护我们自己，否则要受到惩罚，自毁家园。

教师进行指导并提出要求

教师归纳总结

培养学生尊重自然规律，做大自然的朋友

保护“人类家园”——地球。

培养学生学习地理的兴趣

巩固新知

教师层面

学生层面

教法层面

效果鞥面

资料摘要

与同学们谈地理优秀说课稿