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导语:由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律,以下是小编为大家精心整理的七年级上册地理教案设计:澳大利亚,欢迎大家参考! 一、学习目标课标要求: 在地图上指出某一地区的位置、领土组成和首都。运用地图和资料,说出某一国家自然环境的基

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第一节 大洲和大洋课时教学实录

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第一节 大洲和大洋课时教学实录

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导语:由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律,以下是小编为大家精心整理的七年级上册地理教案设计:澳大利亚,欢迎大家参考! 一、

学习目标

课标要求: 在地图上指出某一地区的位置、领土组成和首都。

运用地图和资料,说出某一国家自然环境的基本特点,指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害,并简单说明其形成的主要原因。

运用地图和资料,联系某一国家自然条件特点,说出该国因地制宜发展经济的实例。

运用资料和地图,说出某一国家交通运输特点以及主要城市。

课标解读: 1、运用地图说出澳大利亚的地理位置、领土范围和首都。记住澳大利亚是世界上唯一独占一块大陆的国家。

2、运用气候类型分布图,说出并记住澳大利亚气候特征及其分布特点。

3、知道澳大利亚特有的动物,并运用资料说明澳大利亚生物的独特性及其成因。

4、记住澳大利亚地形的主要特点、主要地形区和河流。

5、了解澳大利亚的经济特点,记住其主要出口的农矿产品。运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业发展的影响,树立因地制宜发展经济的观念。

6、运用地图,记住澳大利亚主要城市和人口、城市、交通分布的特点并分析其成因。

重点:(1)澳大利亚特有的古生物及其生存环境;(2)澳大利亚经济发展特点;(3) 澳大利亚人口和城市的分布。

难点: 澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系。

二、

过程与方法

学习主题一:世界活化石博物馆

1、看以下图片,回答问题: (1)澳大利亚特有的动物,被称为活化石的有

、

、

、

等。

(2)登上澳大利亚国徽的是: 和

。

2、读右图,回答下列问题:

(1)填写图中字母所代表的地理事物名称

A(国家)、

B(国家)、

C岛、

D洲、

E洋、

F洋。

(2)图中红色粗线为

纬线,这说明A国位于

半球。

(3)从图中可以看出澳大利亚大陆上有

个国家,国名是

。

(4)A国领土包括

大陆、

阿

岛及附近的一些小岛。

3、阅读下面的资料,回答问题: 据统计,澳大利亚有植物12000种,其中有9000种是其他大洲所没有的,占植物总数的75%;有鸟类650种,450种是特有的,占鸟类总数的69%。全球有袋类动物150种,南美洲只有几种,大部分都分布在澳大利亚。

澳大利亚的特有生物,是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类。在今天看来,他们虽然显得有些原始,但是却成为人类研究地球演化历史的活化石。澳大利亚也因此被誉为"世界活化石博物馆"。

(1)这段文字说明,澳大利亚的特有生物数量和种类

。

(2)澳大利亚被誉为

。

(3)为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物? ①位置(联系大陆漂移学说) ;

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