第二节海陆的变迁教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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第二节　海陆的变迁教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：第二节　海陆的变迁教学设计(第二课时)

正文

主备人：张利嵋

备课时间：

上课时间：

总第

课时

课题

学习目标

重点难点

步骤

导入

2.2

海陆的变迁（1）

1. 知道地球表面海陆是处于不断运动和变化的

2. 了解海陆变迁的原因

3. 知道魏格纳的大陆漂移假说

海陆变迁的原因

问题设计、知识要点（含分工）

前面我们学***洲和四大洋，那么七大洲和四大洋的分布是不是一直都这样的呢？今天我们就来学习海陆的变迁。

点拨

自

主

学

习

一．沧海桑田

学生1. 海陆变迁的原因

自己

（1）_________和_________是造成海陆变迁的主要原因。

完成

（2）___________也会引起海陆的变化。

2. 海陆变迁的证据

（1）喜马拉雅山中的海洋生物化石，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。

（2）我国东部沿海的海底，发现了古河流的遗迹，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。

（3）荷兰的填海造陆是___________引起海陆变化的证据。

二．从世界地图上得到的启示——大陆漂移假说

1. 提出人：德国科学家___________ 2. 观点（内容）他认为_______年前，地球上各大洲是_________的一块大陆，它的周围是一片汪洋，后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地_________，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布。

3. 证据

（1）大西洋两岸的_________相吻合

（2）拼合大陆几种_________的相似性

（3）非洲与南美洲多种_________的相似性

1. 小明通过媒体得知：科学考察队员在冰雪覆盖的南极洲发现了储量丰富的煤田。心想：南极地区冰雪覆盖，终年严寒，几乎不可能有植物生长，不具备形成煤炭的条件。小明感到非常困惑，你能为他分析吗？

2. 北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山发现许多海螺、海蚌等生物化石。这一记载说明了什么？

海陆变迁的原因

1. _________________ 原因

2. __________________ 3. __________________ 通实证海的迁

过例明陆变团

队

合

作

小结

提纲

思维

导图

大陆漂移假说：_________提出

反

馈

练

习

1. “沧海桑田”在地理学上的含义是（

）

A. 填海造陆种田

B. 世事的变迁

C. 海陆的变迁

D. 在海边种植桑树

2. 下列原因不属于海陆变迁主要原因的是（

）

A. 人类活动

B. 刮风下雨

C. 地壳运动

D. 海平面的升降

3. 下列现象是由于地壳运动而造成的是（

）

A. 唐山大地震

B. 在地下放入炸药把山地炸平

C. 长江三角洲的形成

D. 华北平原的形成

4. “大陆漂移假说”是下列哪位科学家提出的（

）

A. 魏格纳

B.哥伦布

C. 李四光

D. 哥白尼

5. 下列是由于填海造陆引起的海陆变化的是（

）

A. 台湾海峡的形成

B. 荷兰围海大坝的形成

C. 青藏高原的形成

D. 埃及苏伊士运河的形成

6. 在喜马拉雅山地区，发现海陆变迁的证据是（

）

A. 喜马拉雅山上又众多的湖泊

B. 有森林遗迹

C. 喜马拉雅山是世界上最高的山脉

D. 有海洋生物化石

7. 关于地表形态的叙述，正确的是（

）

A. 自从地球诞生以来，其海陆分布格局就是现在这样

B. 喜马拉雅山在地质时期一直是高大山脉

C. 在漫长的地质时期，地球上的海洋和陆地分布格局是不断变化的

D. 地球表面以陆地为主

教学

反思

资料摘要

第二节　海陆的变迁教学设计(第二课时)