2. 运动的合成与分解教案和学案内容｜教案在线预览

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运动的合成与分解教案【教学目的】: 一、知识目标1．理解合运动和分运动的概念；2．知道运动的合成、分解，理解运动合成和分解法则:平行四边形法则；3．理解互成角度的直线运动的合运动可能是直线运动，也可能是曲线运动。二、讲授新课1．合运动和分运动的概念指导学生阅读教材第83页的实验部分内容，并提出相关的

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所属课文：2. 运动的合成与分解

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2019-06-03 15:40:00

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学校：四川省中江实验中学

2. 运动的合成与分解教案和学案内容

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关键词：2. 运动的合成与分解教案和学案内容

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运动的合成与分解

教案

【教学目的】: 一、知识目标

1．理解合运动和分运动的概念；

2．知道运动的合成、分解，理解运动合成和分解法则:平行四边形法则；

3．理解互成角度的直线运动的合运动可能是直线运动，也可能是曲线运动。

二、讲授新课

1．合运动和分运动的概念

指导学生阅读教材第83页的实验部分内容，并提出相关的问题。先在电脑上模拟实验分析，再在讲台上演示并投影到屏幕。

归纳：师生共同得出物体的复杂运动可以看成同时参与了两种简单运动，运动的合成和分解是研究复杂运动的工具。

归纳合运动、分运动的概念。

利用前面所做的实验分析。让学生理解由两个简单运动可以合成一个复杂的运动，加深对“同时参与”的意义：

①物体同时参与了两个分运动；

②合运动与分运动具有等时性。

合运动、分运动的几个概念

①合位移、分位移：

②合速度、分速度：

③合加速度、分加速度：

2．合运动与分运动的关系

利用前面所做的实验分析合运动、分运动中位移、速度、加速度各个物理量的关系。

归纳：①合运动与分运动具有等时性；

②合运动与分运动之间遵循平行四边形法则。

3．运动的合成与分解

运动的合成：已知分运动求合运动，叫做运动的合成。

小船过河问题的分析及处理方法:（假设小船和河水都是做匀速直线运动）

１．如果小船静止放在水里，小船会随着河水漂移，小船的速度和河水的流速相同；

２．如果河水静止，小船将会以原速度驶向对岸。

3．如果小船在流动的河水中驶向对面的岸边，小船既要沿着河水运动,又要向着对面岸边的方向行驶，所以小船的实际运动状态是１和２中两个运动的合运动。

A.最短时间过河问题处理方法：

小船过河的问题有一个特点，就是小船在垂直于河岸的方向上的位移是不变的，我们只要使得在垂直于河岸方向上的速度最大，小船过河所用的时间就最短，河水的速度是沿河岸方向的，这个分速度和垂直于河岸的方向没有关系，所以使小船垂直于河岸方向行驶，

小船过河所用时间才最短。

B.最小位移问题处理方法：

因为两平行线之间的最短距离是它们的公垂线段。所以只有当小船的实际运动方向

（即合运动方向）是垂直于河岸的方向时，小船的位移最小。

关于本教案的常见问题

Q：2. 运动的合成与分解教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 运动的合成与分解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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