第一节　人口与人种优质课一等奖教案

《人口与人种》第一课时教学设计

【学习目标】

1.知道目前世界上人口的数量，记住世界人口增长速度的表示方法。

2.能够通过比较，知道世界人口增长的地区差异。

3.运用世界人口图，归纳世界人口分布的特点及原因。

【重点难点】

运用世界人口图，归纳世界人口分布的特点及原因。

教学过程：

课前完成浅层加工。

导入：播放《一分钟世界总人口》小视频，让学生感受世界人口在一分钟的增加情况，感受人口的增长。

（师）展示世界人口增长曲线图，结合视频，让学生感受世界人口的增长。

（生）世界人口持续增长，以后也将不断增长。

（师）想一想：人口增长的速度由什么衡量？

（生）人口自然增长率。

（师）学以致用：某镇有2万人，2018年出生婴儿130人，死亡人数为30人，该镇的人口自然增长率是多少？人口是在增加还是减少？还是既不增加，也不减少？请同学们算一算。

（生）通过计算，得出人口自然增长率0.5% （师）引导学生观察“世界各大洲或地区人口数和平均人口增长率”图，观察人口自然增长率的地区差异，提问，北美人口自然增长率较低，为什么人口增长比欧洲快的多？

（生）人口的迁移。

（师）人口的分布指标可以用人口密度来衡量，请看到课本72页，找出人口密度的表示方法？

（生）人口密度=某区域的人口数（人）/该区域的面积（平方千米）

(师) 引导学生读图4.4世界人口分布图，结合课本最后一页世界的国家和地区图，找出人口稠密的地区？

（生）不均匀。找出四个人口分布密集的地区，亚洲东部，亚洲南部，欧洲西部，北美洲东部。并在黑板上将四个地区圈出来。

（师）出示阅读材料，阅读材料一、二，观察世界人口分布图，结合世界地形图，世界气候图，世界年平均气温，世界年降水量图，思考：人口稠密区分布的原因（小组合作完成），并在ppt上出示世界地形图，世界气候图，世界年平均气温，世界年降水量图。

（生）自然条件：中低纬度地区，气候温暖湿润，沿海平原地区，地势平坦。

社会经济条件：农业发展早，工业发展早。

（师）总结世界人口稠密的自然和社会经济条件。老师讲述在世界人口分布图上标注了人口稀少的A、B、C、D四个地区，A、B均处于平原地区， C、D属于中纬度地区，为什么却人口稀少？思考并完成表格。

地区

人口密度（人/平方人口稀少的主要自千米）

然原因

A B C D

（生）学生根据表格依次回答。

（师）、融合应用（小组合作完成）

如果你在世界范围内寻找一个理想的定居地，你会选择哪里？你肯定不会选择哪里？为什么？

（生）小组讨论，回答。

（师）对学生的回答总结，并做课堂小结，让学生课后完成自我提升。

专家点评： 1.

教学目标不要用了解、理解比较抽象的词，要用记住，归纳比较具体的词，细化目标。

2.

注意概念，举例要贴近生活，比如在说人口迁出的时候将北美改为中和更贴近生活。

3.

问题的设置要具体，指向要明显，要有主问题和子问题。

中和中学“三阶四环”（初中）

地理

学科导学案

编号：七年级上—20181213

编制：王娟

审核：初中地理备课组

上课时间：

12月

课题：

人口与人种

班级：

姓名：

【学习目标】

1.知道目前世界上人口的数量，记住世界人口增长速度的表示方法。

2.能够通过比较，知道世界人口增长的地区差异。

3.运用世界人口图，归纳世界人口分布的特点及原因。

【重点难点】

运用世界人口图，归纳世界人口分布的特点及原因。

【导学流程】

学海拾贝

总结纠错

浅层加工

一、预习自测

阅读课本p70页，自主完成以下内容。

1.2011年10月31日全球人口总数是

。

2.世界人口的增长速度，通常用

表示，人口自然增长率越高，人口的增长速度越

。人口自然增长率是由

和

决定的。

3.人口自然增长率=

。

4.从地区分布看，

、

等地区，人口自然增长率较低，

、

和

地区，人口自然增长率较高。

二、我的疑问

预习后的问题：

深度建构

一、看图说话

1.世界人口分布不平衡，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。人口疏密程度用人口密度表示。人口密度=

。

2.读图4.4世界人口分布图，结合课本最后一页世界的国家和地区图，找出人口稠密的地区？

二、问题探究

不同的地区存在着人口的分布差异，那么造成人口分布差异的原因是什么呢？

材料一：人口分布随纬度、海拔和离海远近呈有规律的变化。人口分布在水平方向上，主要集中在北半球，北半球居住着地球上90%的人口，而南半球只有10%的人口，在北半球，人口又多集中在北纬20°～60°之间的温带和亚热带地区。人口分布还有集中于沿海地区的趋势。人口分布在垂直方向上，大量集中在比较低平的地方，海拔高的地方人口相对稀少。

通常，中纬度、地势低平和沿海位置对人口有明显的吸引作用。现今世界人口的79.4%集中在北纬20～60°地区；世界海拔200米以下地区人口占全球的56.2%，海拔200～1000米地区人口占全球的35.6%；世界距海岸200公里以

内地区虽只占全球陆地面积不足30%，但拥有世界总人口的一半以上。

材料二：亚洲的东部和南部为世界上重要的水稻种植区，也是历史上农业发展较早的地区，是重要的人类文明发祥地。自英国工业革命以来，经济发达和科技发达的地区

也吸引着越来越多人潮。

子问题一：阅读材料一、二，观察世界人口分布图，结合世界地形图，世界气候图，世界年平均气温，世界年降水量图，思考：人口稠密区分布的原因（小组合作完成）

自然条件：

社会经济条件：

子问题二：在世界人口分布图上标注了人口稀少的A、B、C、D四个地区，A、B均处于平原地区， C、D属于中纬度地区，为什么却人口稀少？思考并完成表格。

地区

A B C D 三、融合应用（小组合作完成）

如果你在世界范围内寻找一个理想的定居地，你会选择哪里？你肯定不会选择哪里？为什么？

人口密度（人/平方千米）

人口稀少的主要自然原因

自我提升

一、检测拓展

1. 下列地区中，人口自然增长率最高的是（

）

A、拉丁美洲

B、非洲

C、欧洲

D、南美洲

2.从纬度位置看，世界人口稠密的地区主要分布在（

）

A、低纬度地区

B、中纬度地区

C、中低纬度地区

D、高纬度地区

3.从地形来看，世界人口稠密的地区主要分布在（

）

A、平原地区

B、山地地区

C、丘陵地区

D、高原地区

4.下列地区，属于人口稠密区的是（

）

A、亚马孙平原

B、西西伯利亚平原

C、刚果盆地

D、长江中下游平原

二、总结反思

请总结一个地区人口密集的原因？

自然原因：

社会经济原因：