第一节　大洲和大洋优质课教案设计

附件4

基于课标的课堂教学设计参考模板

课题名称：大洲和大洋 设计者：郑铎

单位：满洲里市第十一中学 授课年级：七年级

章节名称

课标要求

内容与学情分析

内容分析

教学重点

教学难点

学情分析

教学目标

学生课前需要做的准备工作

教学策略

第二章：陆地和海洋

第一节：大洲和大洋

学时

1学时

1.运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点

2.运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布

通过地球还是水球的提问，读图观察海陆分布比例；进一步观察海陆形态，描述大陆、岛屿、半岛、大洲、海、洋、海峡的形态特点，总结概念；通过观察世界海陆分布图，说出七大洲四大洋的名称、位置、轮廓、分界线等。

1.运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点。

2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。

在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲、四大洋

学生通过之前一章的学习，对地理有了初步的认识，从经纬线、等高线的抽象的概念里来到具体的地理事物，难度有所下降，有一个接受的过程之后就能够更好的掌握大洲大洋的位置及轮廓。通过一些有趣的问题或者顺口溜、口诀等增加学生积极性。

1.运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，买书海陆分布特点。

2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海河海峡。

3.在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲、四大洋

预***洲和大洋»内容，观察地图，能够填写大洲大洋的海陆分布图，并完成课前知识点提纲。

观察地球仪，说出海洋和陆地的面积大小比较。

用地球还是水球的疑问，引发学生的学习兴趣。通过读图法、讨论法、讲述法，口诀法等教学方法让学生掌握大洲大洋的分布及位置，以及个别分界线的名称。

教学环节

学习任务设计与教师活学生活动设计

设计意图

动

落实目标

让学生描述“人类探索地球描述人类探索地球

，引出人类对面貌的历程；

导入新课

面貌的历程”观察

引发学生的学习兴趣，提高积（让学生世界面貌的认识过程，提问地球讨论并回答地球还极性，激发学生的探索精神

知道要到世界海陆分布图，是水球

哪里去）

应该叫地球还是水球？

观察海陆分布图，说出海陆读图描述海陆面积通过读图，让学生分析图中地

比例，并且通过东、西半球，大小的比较。

理信息，通过面积大小的直观环节一

比较分析得出结论。增加学生（学习任南、北半球，陆半球水半球

分别说出海讨论总结海陆分布的成就感，让学习变得更加容务与学习三种划分方式，易。

目标相对路比例，观察海陆面积大特点。

小。总结海陆分布特点。

应）

观察地图，通过不同的陆读图描述大洲、大通过读图，让学生分析图中地

地、海洋形态，判别大洲、陆、半岛、岛屿及理信息，通过陆地和海洋的直环节二

（学***陆、半岛、岛屿及大洋、大洋、海和海峡。

观比较分析得出结论。

务与学习海和海峡。

目标相对应）

观察海陆分布图以及各大读图描述大洲大洋通过一步步的读图、分析，一

洲大洋的轮廓图，描述它们的位置、轮廓。

直到大洲大洋具体的分布情环节三

提出具体问

况，学生掌握位置和名称等都（学习任的位置及特点。务与学习题，请学生讨论回答。用空记忆，并回答具体已经比较容易了。用空白的图指图问题。

加深印象，并能够检测、巩固目标相对白的海陆分布图提问，学生说出名称。

学习成果。

应）

习题练习：观察海陆分布图，说出七大洲四大洋的分布位置，说出赤道达标检测

穿过的大洲、陆地、面积最大的陆地面积最小的陆地，最冷的大洲最热的大洲，跨经度最广的大洲和大洋，跨纬度最广的大洲和大洋，最大的岛屿和最大的半岛。

第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋

一.地球？水球？

板书设计

1.海路比例：陆地29%（三分）；海洋71%（七分）

2.特点

二.七大洲、四大洋

1.大陆、岛屿、半岛；大洲；海、洋、海峡

2.七大洲（1）界限：亚欧：乌乌里大黑土；亚非：苏伊士运河；

南北美洲：巴拿马运河。

（2）面积：亚非北南美、南极欧大洋

《大洲和大洋》导学工具单参考模板

设计人：郑铎

审核人：刘古生

班级：7.1 组名：满市十一中地理组

姓名：郑铎 时间：2017.05

【学习目标】1.运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，买书海陆分布特点。

2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海河海峡。

3.在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲、四大洋。

【重点难点】

重点：1.运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，买书海陆分布特点。

2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海河海峡。

难点：在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲、四大洋

【学法提示】

读图法、讲述法、讨论法、分析法

【学习材料】

课前知识点预习提纲，大洲大洋分布空白图，PPT课件，练习册

【学习过程】

新课导入：3分钟

自主学习：5分钟

合作探究：5分钟

展示交流：4分钟

总结提升：7分钟

【达标检测】

习题练习：观察海陆分布图，说出七大洲四大洋的分布位置，说出赤道穿过的大洲、陆地、面积最大的陆地面积最小的陆地，最冷的大洲最热的大洲，跨经度最广的大洲和大洋，跨纬度最广的大洲和大洋，最大的岛屿和最大的半岛

【拓展延伸】

今天我们学习了地球上的海陆比例、分布、大洲大洋的位置及名称。那么海洋和陆地的分布是自古便如此吗？它们会漂移吗？这就是我们下节课要学习的内容——海陆变迁！