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二次根式的混合运算【教学目标】知识与技能:1.会进行二次根式的混合运算,进一步提高运算能力;2.正确地运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算,并把结果化简。过程和方法:经历探索二次根式的混合运算方法步骤的过程,进一步培养学生的计算能力。情感态度和价值观:通过对二次根式的混合运算的探索,让学生体会探

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二次根式的混合运算第二课时教学设计

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二次根式的混合运算第二课时教学设计

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关键词:二次根式的混合运算第二课时教学设计

正文

二次根式的混合运算

【教学目标】

知识与技能:

1.会进行二次根式的混合运算,进一步提高运算能力;

2.正确地运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算,并把结果化简。

过程和方法:

经历探索二次根式的混合运算方法步骤的过程,进一步培养学生的计算能力。

情感态度和价值观:

通过对二次根式的混合运算的探索,让学生体会探索学习的乐趣,从而培养学生解决问题的能力。

【教学重点】

二次根式的乘除,乘方等运算规律

【教学难点】

由整式运算知识迁移到含二次根式的运算

【教学难点】

一.创设情境,导入新课:

旧知回顾:

请同学们完成下列各题:

1.计算:(1)(2x+y)·zx;

(2)(2x2y+3xy2)÷xy.

2.简便计算:(1)(2x+3y)(2x-3y);

(2)(2x+1)2+(2x-1)2.

教师点评:这些内容是整式运算的再现。

提出问题:如果把上面的x,y,z换成二次根式呢?以上的运算规律是否成立?

二、自学互研,生成能力

知识模块一

二次根式的混合运算

【自主探究】

阅读教材P14例3,完成下面的内容:

思考:

1.例3运用分配律.

2.计算:

1222×931÷453. 5815××=2. 34531+48÷23+312;

31解:原式=×92【合作探究】

计算下列各题:(1)312-2(2)(2+3-6)(2-3+6);

(3)2-(3+2)÷3. 12831114123解:(1)原式=63-+=+=5;

+43÷23+3=3×323333(2)原式=[2+(3-6)][2-(3-6)]=(2)2-(3-6)2=2-(9-218)=2-9+62=-7+62;

3+2123(3)原式=2-(3+2)÷=2-=2-1-. 333知识模块二

利用乘法公式及运算律进行二次根式混合运算

【自主探究】

阅读教材P14例4,完成下面的内容:

1.(1)用了多项式乘法法则;(2)用了公式(a+b)(a-b)=a2-b2.

2.计算:(1)(6+2)(6-2);

(2)(3+2)2. 解:(1)原式=(6)2-(2)2=6-2=4;

(2)原式=(3)2+2·23+22=3+43+4=7+43. 【合作探究】

计算:(1)(2-1)2+22(3-2)(3+2);

1(2)(6-333-24)×(-26).

2433×6+×224×6=-12+2+18=8. 24解:(1)原式=2-22+1+22(3-2)=3-22+22=3;

1(2)原式=-2(6)2+×23知识模块三

二次根式混合运算的综合运用

【自主探究】

先化简,再求值:2(a+3)(a-3)-a(a-6)+6,其中a=2-1. 解:原式=2a2-6-a2+6a+6=a2+6a,当a=2-1时,原式=(2-1)2+6(2-1)=3-22+62-6=42-3. 【合作探究】

等腰三角形的一边长为23,周长为43+7,求这个等腰三角形的腰长.

解:当腰长为23时,底边为43+7-2×23=7,∵23+23=43=48<7,∴7此时不能组成三角形;当底边为23时,腰长为(43+7-23)÷2=3+,∵2773+>23,∴能组成三角形.综上所述,这个等腰三角形的腰长为3+. 222三、交流反思

【交流预展】

1.将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上,并将疑难问题也板演到黑板上,再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑.

2.各小组由组长统一分配展示任务,由代表将“问题和结论”展示在黑板上,通过交流“生成新知”.

【展示提升】

知识模块一

二次根式的混合运算

知识模块二

利用乘法公式及运算律进行二次根式混合运算

知识模块三

二次根式混合运算的综合运用,二次根式的混合运算顺序与实数的运算顺序一样,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号先算括号内的。

四、检测反馈,达成目标

【当堂检测】

111.已知a=2+3,b=2-3,则+=4.

ab

2.计算(2+3)2 016·(2-3)2 015=-2-3.

3.已知a=3+7,b=3-7,求下列各式的值:

(1)a2b+ab2;

(2)a2-b2;

(3)a2-ab+b2. 解:∵a=3+7,b=3-7,a+b=6,a-b=27,ab=32-(7)2=2. (1)a2b+ab2=ab(a+b)=2×6=12;

(2)a2-b2=(a+b)(a-b)=6×27=127;

(3)a2-ab+b2=(a+b)2-3ab=62-3×2=30. 五、布置作业

教科书第15页习题16.3第4,6,8题。

六、板书设计

16.3 二次根式的混合运算

一、整式的乘法法则及公式

在二次根式运算中的应用

二、二次根式的混合运算

三、例题讲解

四、板演练习

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