二次根式的混合运算教学实录｜教案在线预览

资料摘要

授课题目课型教学重点教学难点16.3．2二次根式混合计算新授课熟练进行二次根式的混合运算混合运算的顺序、乘法公式的综合运用导学六步法一、复习检测计算：教学设计教学内容（共案）修改内容（个案）（1）6·3a·（3）2381b（2）311 41611125025二、目标、导入熟练应用二次

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-07 22:00:00

来源学校

学校：四川省南部县第三中学

二次根式的混合运算教学实录

未知

2019-05-07 22:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：二次根式的混合运算教学实录

正文

授课题目

课型

教学重点

教学难点

16.3．2二次根式混合计算

新授课

熟练进行二次根式的混合运算

混合运算的顺序、乘法公式的综合运用

导学六步法

一、复习检测

计算：

教学设计

教学内容（共案）

修改内容（个案）

（1）6·3a·（3）2381b

（2）311 416111250

二、目标、导入

熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算

探究计算：

（1）（83）×6 （2）(4236)22

探究计算：

（1）(23)(25)

（2）(232)2

三、自学交流

探究计算：

（1）(23)(25)

（2）(232)2

四、教师精讲

12计算：

（1）(27243)12 33（2）(235)(23)

（3）(3223)2

（4）（10-7）（-10-7）

同学们，我们以前学过完全平方公式(ab)2a22abb2，你一定熟练掌握了吧!现在，我们又学习了二次根式，那么所有的正数（包括0）都可以看作是一个数的平方，如3=（3），5=（5），下面我们观察：

22(21)2(2)2212122221322

反之，3222221(21)2∴ 322(21)2

∴ 322=2-1 仿上例，求：（1）；423

（2）你会算412吗？

五、目标达成

1、计算：

（1）(8090)5

（2）243623

（3）(a3b3abab3)(ab)（a>0,b>0）

（4）(26-52)(-26-52)

2、已知a的值。

121,b121，求ab1022

六. 当堂检测

1、计算：（1）(321)(321)

（2）(310)2009(310)2009

七、课堂小结

二次根式混合运算注意问题

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二次根式的混合运算教学实录