26 《卖报歌》的诞生优秀公开课教案｜教案在线预览

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《卖报歌》的诞生第二课时教学设计教学目标：1、继续学习课文，了解《卖报歌》的创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。2、总结全文，有感情地朗读课文。教学过程：一、齐唱《卖报歌》，今天这节课，我们就来了解这首歌的创作过程。二、理解课文，体会情感。1、默读课文，找出描写天气的句子。（反馈）教师出示下列句

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所属课文：26 《卖报歌》的诞生

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2018-04-28 11:30:00

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学校：凌海市沈家台镇义务教育学校

26 《卖报歌》的诞生优秀公开课教案

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关键词：26 《卖报歌》的诞生优秀公开课教案

正文

《卖报歌》的诞生第二课时教学设计

教学目标：

1、继续学习课文，了解《卖报歌》的创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。

2、总结全文，有感情地朗读课文。

教学过程：

一、齐唱《卖报歌》，今天这节课，我们就来了解这首歌的创作过程。

二、理解课文，体会情感。

1、默读课文，找出描写天气的句子。（反馈）教师出示下列句子，体会关键词语的意思。

1933年冬天的一个下午，天上飘着雪花，刺骨的寒风在上海的街头盘旋，吹在脸上，像针扎似的。（把寒风吹在脸上的感觉比作针扎感受，说明天气极端的寒冷。）

2、在这样寒冷的天气里，现在我们一般躲在家里，等天气好了再出来。可是在当时人们为什么还要出来呢？

“霞飞路、吕班路口仍是熙熙攘攘，汽车的喇叭声、小商贩的吆喝声交织在一起”。

（人们因为生活所迫，不得不出来挣钱，否则就得冻死、饿死。）

3、默读课文，找出描写小姑娘的句子。

循着这稚嫩的因寒冷而发颤的声音望去，一个十岁左右的小女孩正站在路边，摇动着手中的报纸叫卖着，但很少有人买。小姑娘穿着一身打着补丁的旧衣裳，椭圆形的小脸蛋儿被寒风吹得通红，一双又黑又亮的大眼睛倒是十分有神。

4、讨论：小姑娘问什么在这么冷的天气卖报？

（家被炸平了，全家人只得到处流浪。父亲又有病，全家人生活没有着落，小毛头才不得不出来卖报。）

5、指导学生分角色地朗读第2至9自然段。

天气这么寒冷，小毛头为了生活仍然要出来卖报。聂耳了解了小毛头的遭遇，非常同情，那么他是怎么帮助小毛头的？（反馈）

（1）给了小毛头一点儿钱，但自己并不宽裕。

（2）给小毛头写首歌，让她边卖报边唱，可以多卖些，多挣些钱。

（3）一字一句教小毛头唱。

就这样，《卖报歌》就这样诞生了。《卖报歌》很快流传开了。不但卖报的孩子爱

唱，全国的儿童都爱唱这首歌。

6、学生说说《卖报歌》诞生的过程。

（以读为主，引导学生抓住文中关键的词语和句子，在读中了解人们的苦难生活，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。）

三、总结全文。

同学们，从小毛头的苦难生活中，你有什么体会？结合生活实际说说。

是啊，我们得感激大音乐家聂耳，正因为他对小毛头的同情和爱护，才有这首优美悦耳的歌。这首歌也让我们体会旧社会的苦难生活，我们应该珍惜今天幸福的生活。

四、作业：有感情地朗读课文。

板书设计：

26、《卖报歌》的诞生

聂耳

同情

小毛头

创作歌曲

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关于本教案的常见问题

Q：26 《卖报歌》的诞生优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 《卖报歌》的诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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