7 手术台就是阵地优质公开课教案是什么类型的资料？

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7　手术台就是阵地优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：7　手术台就是阵地优质公开课教案

正文

7 手术台就是阵地

教案

教学要求

1、指导学生学习白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。

2、指导学生学会生字新词。能用“陆续”、“继续”、“连续”各说一句话。

3、引导学生理解，并能结合课文内容，说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。

3、指导学生有感情地朗读课文。

教学重点

理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地为伤员做手术的语句，深入体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。

教学难点

结合课文内容，说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。

课前准备

学生自己预习课文，收集有关白求恩的资料。

教学课时

一课时

教学过程

一、听朗读，结合预习，清除文字障碍。

二、导入新课，简介白求恩

1、引导学生解题：（1）什么是“手术台”？板书：手术台。什么是“阵地”？板书：阵地。（2）“手术台就是阵地”是什么意思？板书:就是。（齐读课题两遍）

2、简介：白求恩是加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。我国的抗日战争爆发后，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领医疗队到中国解放区，1938年3、4月间到达延安，不久转赴晋察冀边区工作。他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业做出了卓越贡献。后因抢救伤员感染中毒，于1939年11月12日在河北唐县逝世。

三、质疑激趣，初读课文

1、看到课题，你想知道什么？

（1）谁把手术台当作阵地？（2）在什么情况下，为病人做手术的地方当作阵地？（3）怎样坚守这块阵地？

2、检查学生自学情况

（1）指名让学生按小节读课文并纠正读音。

（2）结合前面所提的问题，初步感知课文内容。

四、理清顺序，找出重点

文章的重点部分是哪几个自然段？（2、3、4）为什么？（因为第1自然段是“战斗打响”、第5自然段是“战斗结束”。而2、3、4自然段内容是具体地介绍了白求恩在环境气氛越来越危险的情况下，始终以手术台为阵地，争分夺秒地抢救伤员的情况。）按“战斗打响”、“激烈进行”、“战斗结束”的顺叙叙述的。这就是事情的发展

顺序。

一、抓环境描写，创课堂情境

1、打开课本，默读课文，找出描写战火中，白求恩大夫给伤员做手术的小庙周围的环境气氛的句子，并标画出来。

2、指名读有关句子，想一想这三次环境和气氛的描写有什么不同？说明了什么？

（通过比较让学生从中体会，白求恩是在形势越来越危险的情况下，冒着生命危险坚守阵地，不顾疲劳地给伤员做手术。）

二、学习课文

1、指名读课文，思考：在形势危急的情况下，白求恩怎样给伤员做手术？

2、指名回答后出示句子：白求恩仍然镇定地站在手术台旁。

体会“镇定”的意思，了解“仍然镇定”是在讲什么？从哪些地方看出他仍然镇定地给伤员做手术？

3、小结：“硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。”在这种危险的环境中，白求恩仍然镇定地为伤员做手术，敏捷地从伤员腹腔里取出弹片。

4、指导学生有感情地朗读课文。

三、结合课文内容，具体说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。

四、课后作业：抄写词语，练习用“陆续”“继续”“连续”各说一句话，并让爸爸妈妈听。

板书

手术台就是阵地

形势紧急

小庙被烟雾淹没

仍然镇定、敏捷

敌机吼叫

手术台就是阵地

更加危急

炮弹爆炸

布帘烧着

十分危急

助手扑灭

伤员转移

是八路军战士，不

是客人、继续

火苗扑来

连续工作69个小时

对工作极端负责

对同志极端热忱

仍然、争分夺秒

资料摘要

7　手术台就是阵地优质公开课教案