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滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）教学内容21地球的清洁工课型新授领导共2课时第1课时签字1．学会本课8个生字，认识14个生字。课2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。认识动物在保护地球时目生态环境方面所起的作用。标3．引导学生喜欢课外阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。教学重、难点教具识字卡片、
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- 所属课文：22 地球的清洁工
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- 2018-05-24 14:41:00
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22 地球的清洁工教学设计及教案分析
未知
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关键词：22 地球的清洁工教学设计及教案分析
正文
滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）
教学内容
21地球的清洁工
课
型
新
授
领导
共
2课时
第
1课时
签字
1．学会本课8个生字，认识14个生字。
课2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。认识动物在保护地球时目生态环境方面所起的作用。
标3．引导学生喜欢课外阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。
教学重、难点
教具
识字卡片、小动物图片。
学具
重点：识字学词。
难点：调动学生读书的兴趣，在读中感悟课文内涵。
1．同学们，你们在哪里见过清洁工？2．动一、联系生活，物环境保护局要招收一批清洁工，听到这激趣导入。
个消息，你最想知道
什么？
板
地球的清洁工
海鸥
鲫鱼
乌鸦
蚯蚓
屎壳郎
教
学
程
序
教
师
指
导
学
生
活
动
3．揭示课题。
书
设
计
滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）
教
师
指
导
学
生
活
动
2．检查生字的认读情1自读课文，遇到不认二、初读课文，况。
及时纠正学生读错识的字可以用借助汉语拼认读生字，整体感的字
音、请教学生和老师等办法，知课文内容。
读准字音。
3．再读课文，思考：
有哪些动物前来报名？
他们要当哪儿的清洁
工？
1．选出最喜欢的小
三、感情朗读，动物，把它的话画出来。
体会感悟。
试着读一读。
2．
请学生朗读自
己喜欢的小动物的话，
教师相机创设情境，指四、角色朗读，导学生一边读出不同角1．学生小组里分角色演读课深化体验。
色的语气，一边感悟课文。
五、布置作业。
文内容。
2．请学生上台分角色朗读全
1．师生续演课文。
文。
第二课时
你们还知道哪些动根据课文中自己喜欢的一、我是小演物有本领当地球的清洁一种小动物表演课文内容。
工? 员
2．课下查找关于动二、编童话
物和地球的关系的资三、巩固生字。
料。
重点指导“报、菜、字”。
1．材料交流与展2．选择喜欢的示。
字组词造句。
还有哪些动物可以 3．指导学生写做地球的清洁工？它们有什么本领？
字。
2．第二届动物招聘会上发生了什么事？按课文形式编童话。
1．认读生字。
教
学
程
序
教后感
滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）3
教
学
程
序
四、课后拓展
教
师
指
导
5、小结：从课文中我们知道蒲公英妈妈靠风力吹，苍耳妈妈靠动物带，豌豆妈妈靠太阳晒来传播种子。其实，各种各样的植物妈妈都有自己不同的传播种子的方法呢，想要知道这个奥秘，就要看你们自己够不够用心了，齐读最后一小节。
6、学生齐读第五小节，教师总结：植物王国里的奥秘还有很多，粗心的小朋友是找不到的。希望你们做细心的孩子，探索大自然中更多有趣的事物和现象。
让我们课后到大自然中去寻找植物王国的秘密，看看还有哪些奇妙的植物种子传播的方法，你也试着编一小节诗歌，让我们记录在自己的采蜜集中，在下次课上一起来交流我们的发现吧。
学
生
活
动
教后感
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关于本教案的常见问题
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