8* 三人行教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

学科学习目标：语文教学内容《三人行》1、有感情地朗读课文，抓住文中令人感动的情节，体会人物形象与作者蕴涵在其中的情感。2、理解课文的结构特点，学习运用细节描写来刻画人物的写作方法，体会自然描写的烘托作用。3、了解红军过草地的艰难困苦，学习红军战士为了救助战友、为了革命的胜利无所畏惧，勇于自我牺牲的崇

资料类型：教学教案文档

所属课文：8* 三人行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-16 17:02:00

来源学校

学校：石家庄市四中路小学

8* 三人行教学创新设计

未知

2018-04-16 17:02:00

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关键词：8* 三人行教学创新设计

正文

学科

学习目标：

语文

教学内容

《三人行》

1、有感情地朗读课文，抓住文中令人感动的情节，体会人物形象与作者蕴涵在其中的情感。

2、理解课文的结构特点，学习运用细节描写来刻画人物的写作方法，体会自然描写的烘托作用。

3、了解红军过草地的艰难困苦，学习红军战士为了救助战友、为了革命的胜利无所畏惧，勇于自我牺牲的崇高精神。

活动设计（问题设计）

一、诗歌导入，情境渲染

1、回忆***《长征》，指名背诵。

2、你们了解长征吗？谁能结合自己查找的资料来谈一谈，或者是你知道哪些长征故事。

3、学生介绍作者王愿坚。

二、初读课文，整体感知

1、用自己喜欢的方式阅读课文，并思考课文讲了一件什么事？是按什么顺序写的？

2、检查反馈

3、用自己的话简单的概括文章的主要内容。

三、整体感知，领悟情感

1、学生独立思考

时间分配

1分钟

5分钟

1分钟

5分钟

问题：是什么力量支撑着三个人坚定的走下去的？你是从文章的什么地方

体会到的？

2、结合有关词句说一说自己的理解，并在小组里交流讨论。

20分钟

3、全班交流

4、文章最后几句写景的句子，在这里起到了什么作用？

四、拓展延伸

1、课件再次播放一组红军长征图片，以《七律·长征》为背景音乐。

2、课下通过各种方式了解红军二万五千里长征的感人故事，认识更多令人敬佩的人物。

作业设计：

3分钟

结合你所了解到的红军长征中的故事和人物，想一想：是什么力量支撑三个人坚定地走下去的？把感想或启发写在周记本上。

板书设计：

8、三人行

背小周行

背小周、黄元庆行

拖指导员行

对革命事业坚定的信念，对战友的关心和责任

关于本教案的常见问题

Q：8* 三人行教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 三人行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8* 三人行教学创新设计