27.3 湖山杂诗课堂实录｜教案在线预览

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学习目标：1．会认两个字“君”、“绮”。2．正确流利地朗读课文，学习古诗。3．了解课文内容，学会欣赏自己。教学重点：读准诗句，大体了解诗句的意思。教学难点：诵读古诗，体会作者的思想感情。教学准备：课件、生字卡片教学过程：一．创设情景，激发兴趣。1．简介王维世称王右丞。王维诗明净清新，精美雅致，李杜之

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所属课文：27.3 湖山杂诗

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2018-06-08 07:57:00

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学校：乐亭县第三实验小学

27.3 湖山杂诗课堂实录

未知

2018-06-08 07:57:00

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关键词：27.3 湖山杂诗课堂实录

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学习目标：

1．会认两个字“君”、“绮”。

2．正确流利地朗读课文，学习古诗。

3．了解课文内容，学会欣赏自己。

教学重点：

读准诗句，大体了解诗句的意思。

教学难点：

诵读古诗，体会作者的思想感情。

教学准备：

课件、生字卡片

教学过程：

一．创设情景，激发兴趣。

1．简介王维

世称王右丞。王维诗明净清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的居士生活。王维又是杰出的画家，通晓音乐，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。苏轼谓其“诗中有画”、“画中有诗”，他是唐代山水田园诗派的著名代表。

2．教师范读此诗。

说说你从诗中听懂些什么？

二．自主学习，读顺古诗。

1．学生用自己喜欢的方式自由读诗。

2．集体正音。

重点提示：

“应、绮”的读音。

3．同座相互检查读诗情况。

4．小组比赛读诗。声音响亮，不乱喊乱叫；字音读准，诗句读通顺。

三．读懂诗句，诵读古诗。

1．课件出示注释。

来日：自故乡动身那天。绮窗：镂花的窗。

著花未：开花没有。君：朋友。

自：从。

2．说说诗句的意思。

3．教师点拨。

这首诗通过设问的方式，把自己对故乡的怀念表达出来，令人有悠然不尽的情致。诗开头的两句，在设问中两次出现“故乡”的字面，看似重复，读起来反而觉得更加亲切。接着又问道：“来日绮窗前，寒梅著花未？”你动身那天，我家窗前的那株寒梅，开花了没有啊？问得这样真挚，这样雅致，作者的思乡之情由此可见。

4．同座互相说诗句的意思。

5．有感情地朗读和背诵古诗。

6．指名背诵这首诗。

三、扩展阅读。

1、你还知道哪些表现思乡之情的古诗。

2、背诵王维的古诗。

关于本教案的常见问题

Q：27.3 湖山杂诗课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27.3 湖山杂诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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