3.整十数加一位数及相应的减法特级教师教学实录｜教案在线预览

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整十数加一位数及其相应的减法沐涯曲P26-27 一、复习铺垫，导入新课。1.用小棒表示数3 30 67 76 2.看小棒图说算式10+5=15 14-4=10 3+10=13 12-10=2 3口算10+5=15 14-4=10 10+8=18 19-9=10 3+10=13 12-10=2 6+1

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所属课文：3.整十数加一位数及相应的减法

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2018-04-13 17:06:00

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学校：江阴市城中实验小学

3.整十数加一位数及相应的减法特级教师教学实录

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2018-04-13 17:06:00

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关键词：3.整十数加一位数�…特级教师教学实录

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整十数加一位数及其相应的减法

沐涯曲

P26-27 一、复习铺垫，导入新课。

用小棒表示数

2.看小棒图说算式

10+5=15

14-4=10

3+10=13

12-10=2 3口算

10+5=15

14-4=10

10+8=18

19-9=10

3+10=13

12-10=2

6+10=16

17-10=7

提问

10+5 、3+10 、14-4 、12-10 怎么想的？

小结：这些算式可以想小棒图，也可以直接用20以内的组成来计算。

4.口答组成

再来复习100以内数的组成

（计算器显示）

(

)个十和(

)个一合起来是（

）。

(

)个一和(

)个十合起来是（

）。

十

个

十

个

5.小结十揭题

小朋友100以内数的组成掌握地很不错，今天就要请小朋友们用这些知识，再通过自己的思考学习新的加减法。

整十数加一位数及相应的减法

二、借助直观，学习新知。

调皮的小猴带来了自己摘的桃子，谁来说说看每个筐里有几个？

那这些筐了的桃有几个？筐外的桃有几个？

①

你能根据这幅图，列出两道加法算式和两道减法算式吗？

30+4 34-4 4+30 34-30 ②

30+4等于几？你是怎么想的？对吗？一起用小棒来验证一下。先摆？

再摆？合起来是？还可以用什么来验证？先拨什么？（30）谁来拨？再拨什么？

他在哪一位上拨的？为什么再个位上拨4颗？（4表示4个一）

③

4+30等于几？你是怎么想的？也用小棒来验证一下吧。先摆？再摆？

合起来是？那用计数器呢？先拨什么？谁来？再拨什么？在哪一位上拨的？为什么？（表示3个十）

④

小结：不管30+4，还是4+30，小朋友都是用数的组成几个十和几个一合起来计算的，那34-4,34-30谁会根据数的组成来算一算呢？同桌相互说一说。

⑤

汇报：34-4怎样想？谁用计数器验证一下？果然是30。34-30怎样想？从34里面去掉3个十，就是4个一，是4。你来用计数器验证一下。结果是4。

⑥

小结：看来几十几去掉几个一还剩几十，几十几去掉几个十还剩几。

小朋友，这道题他简单了，我来把它改得难一点没有图了。

50+8= 58-50= 8+50= 58-8= ①

你会算吗？男、女生比赛用组成来说一说。（生说PPT用计数器验证）

②

齐读4道算式。这四道算式都用到了几个十和几个一？

③

下面我们就根据几个事和几个一来解决书上P26第二题。一共有3组。

④

你能根据60+3这道算式想出其它三道与他有联系的算式吗？

⑤

鞭炮游戏。

介绍名称。

①

刚才我们算了这么多加减法，你知道这些算式中各部分的名称吗？谁知道30+4=34里面的30和4，这两个相加的数叫什么？合成的34，又叫什么？那减法中减号前面的数叫，后面的？减出来的叫？（顾名思义就是两个数相差的部分）

②

一起来读一遍。

③

提问PPT鞭炮游戏里的算式各部分名称。

④

知道了名称，我们就一起来解决这两张表格。第一张表格中知道了什么？要求什么？用什么方法算？第二张呢？

三、全课总结

①

谁来说说今天我们学了什么？最后我们一起用今天的知识来解决生活中的实际问题。

②

P27 第6题，第7题。

四、作业

《补充习题》P15

关于本教案的常见问题

Q：3.整十数加一位数及相应的减法特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.整十数加一位数及相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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