4.练习五优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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学本教学重自主问题设计要精心互学互助是关键课题：数的认识练习学习内容：第28页练习五第1-5题。学习目标：1.通过数数、读数、写数等练习活动，加深对100以内数的含义的认识，能说出一个数的组成，进一步掌握读写方法，能熟练写数、读数, 熟练口算几十加几及相应的减法，进一步了解求剩余实际问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.练习五

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2018-04-10 18:25:00

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学校：淮安市老张集乡中心小学

4.练习五优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-10 18:25:00

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关键词：4.练习五优秀教学设计说课稿

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学本教学重自主问题设计要精心互学互助是关键

课题：数的认识练习

学习内容：第28页练习五第1-5题。

学习目标：1.通过数数、读数、写数等练习活动，加深对100以内数的含义的认识，能说出一个数的组成，进一步掌握读写方法，能熟练写数、读数, 熟练口算几十加几及相应的减法，进一步了解求剩余实际问题的数量关系。

2.通过操作、观察和思考，体验数的不同表示方式，进一步获得认数学习的经验，提升相应的数感；积累减法实际问题的数量关系和分析方法，提高分析简单实际问题的思维能力。

3.感受练习的作用，体验学习的进步，培养认真学习的态度和认真思考的习惯。

学习重点:进一步熟练写数、读数, 熟练掌握口算几十加几及相应的减法。

学习难点:进一步熟练写数、读数, 熟练掌握口算几十加几及相应的减法。

教学过程:

第一部分

迁移互助

复习：1、练习数数

2、练习数的组成

3、练习读数、写数

第二部分

学习探究

探究过程：

主问题1.十位上的数与个位相同，这个数可能是多少？

第一步：自学探究——先独立思考

自学要求——能写出一个或几个

第二步：互学探究——在组长的主持下，组员能说出自己的答案，其他人负责补充，组长最后总结

合作要求：能按顺序将所有答案说出来。

第三步：展学探究——小组上台展示

展评要求：组长主持安排，组员能大声、自信的说出自己的答案。

主问题2.练习五第4题

一年级下册学本教学

学案

学本教学重自主问题设计要精心互学互助是关键

探究过程：第一步：自学探究——自己看图理解图意并算出答案

自学要求——自己能独立理解图意

第二步：互学探究——组长安排篮球、跳绳、毽子分别由谁说，每个体育器材知道什么，不知道什么，怎么列算式？

合作要求：语言表达：我知道了……我不知道……

我这样列算式：……

第三步：展学探究——小组上台展示

展评要求：组长主持安排，组员能大声、自信的说出自己的想法。

我知道了……我不知道……我这样列算式：……

问题梳理：

1、思考问题要有思路，按顺序解答不会遗漏

2、求剩余的实际问题，一般用减法。

第三部分

达标检测

(一)基础练习

第1、2(1)、3、5题

第四部分

评价互助

今天练习了哪些内容？有哪些练习活动，你有哪些收获或者体会？

教学反思：

一年级下册学本教学

学案

关于本教案的常见问题

Q：4.练习五优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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