2、常见的数量关系国家获奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2、常见的数量关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

2、常见的数量关系国家获奖教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：2、常见的数量关系国家获奖教案

正文

常见的数量关系

教学目标：

1.理解并掌握“单价×数量=总价、速度×时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。

2.初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。

3.感受数学知识与生活的密切联系，在解决问题的过程中感受三位数乘两位数笔算方法的应用价值。

教学重点：理解并掌握单价、数量和总价及速度、时间和路程之间的关系。

教学难点：运用数学术语概括、表达数量关系，并能在解决问题的过程中加以应用。

教学准备：课件教学过程： ―、复习旧知，引入新课

1.回顾生活中的常见问题。（课件出示题目）

（1）每个书包50元，4个书包多少钱？

（2）一列动车每小时行200千米，4小时行多少千米？

（3）李师傅每天生产15个零件，他6天可以生产多少个零件？

指名学生口头列式，师生交流反馈。

2.导入新课。

在日常生活中，存在着许许多多的数量关系，弄清楚这些常见的数量关系，对于我们分析问题和解决问题都有很大帮助。这节课我们就一起来学习生活中常见的数量关系。（板书课题）

二、揭示目标，明确任务。

【学习目标】

掌握“单价×数量=总价、速度×时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题

三、引导自学，自主探究。

【导航单】1 自学28页例2 1. 什么是单价？什么是数量？什么是总价？每本3元可以写成（），元/支读作（）。

2.先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。

钢笔

练习本

单价

（）元/支

（）元/本

数量

（）支

（）本

总价

（）元

3.总价与单价、数量之间有什么关系？

4.已知总价和单价，可以求什么？怎样求？已知总价和数量呢？

【导航单】2 自学28页例3 1.情境中给出的两条信息可以称为什么？每小时行260千米可以写成（），千米/时读作（）。

2.先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶的路程。

列车

单价

（）千米/时

数量

（）时

总价

（）千米

（）米

自行车

（）米/分

（）分

3.路程与速度、时间之间有什么关系？

4.已知路程和速度，可以求什么？怎样求？已知路程和时间呢？

四、交流汇报，点拨提升。

1．小组交流。

2．全班交流。

3．教师点拨。

根据单价、数量和总价三个量的关系，只要知道两个量，就可以求出第三个量。我们在记这一组数量关系式时，只要记住“总价=单价×数量”，就可以根据乘法算式各部分之间的关系，得出“数量=总价÷单价”和“单价=总价÷数量”。

路程=速度×时间

时间=路程÷速度

速度=路程÷时间

五、组织练习，巩固深化

1.完成教材第29页“练一练”第1~3题。

第1题：练习单价和速度的写法。

第2题：运用例题3的数量关系解决求路程的问题。

第3题：运用例题2的数量关系解决求总价的问题。

学生独立完成并集体订正。

2.完成教材第30~31页“练习五”第8、9题。

第8题：已知路程和时间求速度的问题。

第9题：已知总价和数量求单价的问题。

学生独立完成，汇报时让学生说说题中的数量关系各是什么。

六、全课总结，交流收获

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

资料摘要

2、常见的数量关系国家获奖教案

2、常见的数量关系国家获奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_2411

配套课件

2、常见的数量关系PPT课件和名师教学设计1

2、常见的数量关系PPT课件和板书设计及设计说明(共4页)

2、常见的数量关系PPT完美版(共3页)

2、常见的数量关系PPT课件和主要内容及教案内容(共3页)

2、常见的数量关系国家优质课课件(共3页)

2、常见的数量关系优秀公开课课件(共5页)

相关文档

4、平移、旋转和�…教学内容分析

1、平移名师教学视频（文字实录）

9、平行四边形和梯形练习课堂实录【3】

2、用计算器探索规律优秀教案

6、三角形练习名师教学实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：2、常见的数量关系国家获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？