3 美丽的呼伦湖教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

麻小学校二年级一班科目语文设计人年月日教学内容共1课时3、美丽的呼伦湖第1课时课型新授领导签字1．正确流利有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。课时目标2．正确认读本课17个生字，认识多音字“蒙”，会正确书写8个生字3．理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。教学重点：体会呼伦湖的美丽，激发学生热爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 美丽的呼伦湖

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-07-15 21:44:49

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学校：滦州市榛子镇麻湾坨小学

3 美丽的呼伦湖教学教案设计

未知

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关键词：3 美丽的呼伦湖教学教案设计

正文

麻小

学校二

年级一

班

科目语文

设计人

年

月

日

教学内容

共

1课时

3、美丽的呼伦湖

第

1课时

课

型

新

授

领导

签字

1．正确流利有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。

课时目标2．正确认读本课17个生字，认识多音字“蒙”，会正确书写8个生字

3．理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。

教学重点：体会呼伦湖的美丽，激发学生热爱祖国大好山河的情感。

重、难点

难点：透过语言文字感受呼伦湖的美

教

具

学

具

（一）欣赏美景，导入师：小朋友们，你们愿意课题

和老师一起走进大自然吗？下面老师就带你们到一个美

丽的地方去游玩。（课件出示

风光图片，配以课文录音）

师：谁想告诉我们你此时的感受？

课件

图片

板书美丽的呼伦湖

春季季夏秋季冬季

教

学

程

序

教

师

指

导

愿意

学

生

活

动

设计

（生自由谈论视听后的内心师：你们说得可真不错。这美丽迷人的风光就来自今感受）

天我们要学习的第三课《美丽

的呼伦湖》。（板书课题）

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教

学

程

序

教

师

指

导

学

生

活

动

（二）自读课文，学习3．教师分发给各个小组一个生字1．用自己喜欢的方法读课文，生字

词小礼包，用此来检查字词的掌握同时用曲线在文中标出生字情况。

词。

第二课时

1．学生再次深入地读课文，同时2．同桌交流，再课文，扫除湖的美丽、迷人？

师：通过你们的汇报，老师好像真的来到了这美丽的地方。它的一年四季都各有特点，谁还想再说说？

2．重点朗读第二自然段

师：那怎样背才能背得快呢？

（2）指名有感情的背诵。

分段读）

（1）小组交流

（2）全班交流

（1）生自由朗读、背诵喜欢（三）自读自悟，思考：文中哪些地方能体现出呼伦字词障碍。（自读、小组读、体会文章

（四）词汇积累

3．师：这么美丽的呼伦湖你想不的季节。

想到那儿去做客，想什么季节去，（生各想办法，自由背诵）

在那里想玩些什么？

4．师：谁最想把你优美动听的声

音展示给同学们？

出示词汇卡片

辽阔的大草原

迷人的色彩童话般的世界美丽的呼伦湖蔚蓝的湖水白茫茫的冰雪

2．指名读，看谁读得美。

1．分析记忆字型，了解间架结构。

2．注意个别的字的写法，注重体现汉字的对称美及错落有致的韵律美。

3．描红写字，小组互评。

《华北明珠白洋淀》

面

（有感情的朗读全文）

1．自由读，想象所描绘的画

（五）识记生字

（六）课外阅读

教后感

关于本教案的常见问题

Q：3 美丽的呼伦湖教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 美丽的呼伦湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 美丽的呼伦湖教学教案设计