我的发现•日积月累教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《语文园地二》我的发现、日积月累教学贵港市港北区大圩镇东塘小学赖翠霞教学目标１、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写具体。2、积累反义词，会认７个生字。3、背诵描写景物的优美古诗句，培养对古诗的领悟力。教学过程一、我的发现１、出示两组句子，自读，思考：⑴你发现了什么？⑵你还发现了什么

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 20:12:00

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学校：贵港市港北区大圩镇东塘小学

我的发现•日积月累教学设计(第一课时)

未知

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关键词：我的发现•日积月累教学设计(第一课时)

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《语文园地二》我的发现、日积月累教学

贵港市港北区大圩镇东塘小学赖翠霞

教学目标

１、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写具体。

2、积累反义词，会认７个生字。

3、背诵描写景物的优美古诗句，培养对古诗的领悟力。

教学过程

一、我的发现

１、出示两组句子，自读，思考：

⑴你发现了什么？

⑵你还发现了什么？

２、交流自己的发现：

⑴说一说读两组句子的发现。

⑵

说说你还积累了哪些这类的句子：

３、拓展：练一练。

二、日积月累

1、读读认认

（１）、自己读一读，认一认。

（２）、指名读，注意字音是否正确。齐读。

（３）、同桌或小组比赛：离开了拼音，看谁生字认得准，并说说用什么办法认识的。

（４）、拓展：写一写。

2、读读背背

（１）、自己练习熟读诗句。

（２）、指名读，注意指导读准字音，读出韵律。

（３）、边读边想：五组诗句有什么特点？你发现了什么？

点拨学生体会到：诗句都是写景色的，并且每句中都有动物。

（４）、再读，读出自己体会到的意思。

（５）、背诵诗句：

A、引导背诵：

抓住诗句的对子特点，会背诵的更快。

B、练习背诵。

C、同桌合作背。

三、小结。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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