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《在金色的海滩上》教学设计齐齐哈尔市建华区建华乡中心小学校张桂娟教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，在自读自悟中积累语言。2.学习小女孩乐于助人，诚实、守信难得的良好品德。教学准备：多媒体课件教学课时：二课时教学流程：一、回忆导入课题1.出示课件（1）.看到金色的海滩画面。师：今天请大家跟着
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- 2018-05-23 09:26:00
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4 在金色的海滩上教案及板书设计
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关键词：4 在金色的海滩上教案及板书设计
正文
《在金色的海滩上》教学设计
齐齐哈尔市建华区建华乡中心小学校
张桂娟
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，在自读自悟中积累语言。
2.学习小女孩乐于助人，诚实、守信难得的良好品德。
教学准备：多媒体课件
教学课时：二课时
教学流程：
一、回忆导入课题
1.出示课件（1）.看到金色的海滩画面。师：今天请大家跟着老师一起继续学习了解，在海滩上发生了一个让我们感动的事。
2. 板书课题《在金色的海滩上》、学生齐读课题
3.读了课题后,我们仿佛来到了金色的海滩上。让我们品读句段，感受“美”。
二、品读句段
1.出示课件（2）提示问题：让我们一起来感受海水之美。
2.学友互助来回答老师的问题(1-6自然段)。板书：（海水美）
3.海水这么美，那么在金色的海滩上还有比海水更美的是什么？板书：（小姑娘美）请问：她没在那里？板书：（助
人为乐）
4.出示课件（3）提示问题：小姑娘是一个什么样的人？
板书：（小姑娘是个诚实守信的人）
5.
出示课件（4）提示问题：是贝壳不美吗？交流小姑娘哪些举动让你感动？
6.
找出描写贝壳美的句子，让大家品读。这么美的贝壳，是花钱买不到的，小姑娘这么喜欢，为什么不挑几个呢？
三、总结升华
1.
出示课件（5）提问：画家为什么眼圈红了？此时此刻，画家的胸中涌动着千言万语，谁来帮她说说呢？
2.
师总结：本课我们不仅在金色的海滩上看到了美丽的大海和贝壳，还和一位美丽的小姑娘交上了朋友。这个小姑娘诚实守信，不随便要别人的东西，还拾金不昧，她有一颗金子般的纯洁善良的心。
四、布置作业：
画家的胸中涌动着千言万语，写在作文本上。
板书设计：在
金
色
的
海
滩
上
海水——美
贝壳——美
小姑娘——更美（诚实守信、拾金不昧）
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-23 09:26:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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