2.圆的认识练习第一课时教学设计｜教案在线预览

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圆的认识练习教学目标：知识目标：使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征能力目标：在活动积累认识图形的经验，增强空间观念，发展数学思考。情感目标：提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心教学重点：在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征教学流程：一、复习你知道圆的哪些知识？

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.圆的认识练习

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2022-05-19 21:35:14

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学校：盐城市亭湖小学

2.圆的认识练习第一课时教学设计

未知

2022-05-19 21:35:14

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关键词：2.圆的认识练习第一课时教学设计

正文

圆的认识练习

教学目标：

知识目标：使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征

能力目标：在活动积累认识图形的经验，增强空间观念，发展数学思考。

情感目标：提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心

教学重点：在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征

教学流程：

一、复习你知道圆的哪些知识？先回顾，然后完成下面的练习。

1、（1）在同一个圆内，所有的半径都

，所有的直径

，直径是半径的

，半径是直径的

。

（2）把圆规两脚分开，使两脚的距离是2.5厘米，这样画出圆的半径是

，直径是

。

（3）连接

和

任意一点的线段叫圆的半径，用字母

表示。它的长度就是画圆时

的距离

（4）通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做

，用字母

表示。

2、作图与应用（1）r=2cm （2）d=8cm 3、完成练习十七第3题

4、完成练习十七第4题如果在正方形内画一个最大的圆，要怎样想？半径多少？

你能画一画吗？想一想圆的大小与什么有关？

5、完成练习十七第5题先判断哪个圆大哪个圆小？说一说你是怎样判断的？

6、完成练习十七第6题要求学生在（2，2）的位置画一个半径2厘米的圆。

7、完成练习十七第7题引导学生发现，在同一个圆里的所有线段中，直径最长。

二、圆的应用

说一说生活中圆面的物体

轮胎为什么做成圆的？车轴应装在哪里？

关于本教案的常见问题

Q：2.圆的认识练习第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.圆的认识练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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