1 为成长鼓掌课件配套优秀｜教案在线预览

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为成长鼓掌教学目标1、继续学习诗歌，体会诗歌的情感。2、总结全文，拓展延伸。3、有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。教学重点、难点1、总结全文，拓展延伸。2、有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。教学准备1、生字卡片。2、课件。教学过程（一）复习反馈，导入新课1、出示生字卡片。指名读，安插学生对生字的掌握情况。2、有

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所属课文：1 为成长鼓掌

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2018-05-08 16:27:00

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学校：洛阳市涧西区厂北小学

1 为成长鼓掌课件配套优秀

未知

2018-05-08 16:27:00

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关键词：1 为成长鼓掌课件配套优秀

正文

为成长鼓掌

教学目标

1、继续学习诗歌，体会诗歌的情感。

2、总结全文，拓展延伸。

3、有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。

教学重点、难点

1、总结全文，拓展延伸。

2、有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。

教学准备

1、生字卡片。

2、课件。

教学过程

（一）复习反馈，导入新课

1、出示生字卡片。指名读，安插学生对生字的掌握情况。

2、有感情地诗歌第一、二节。

3、反馈采访的情况：

4、集体反馈，指名说一说。

5、师小结：

（二）继续学习诗歌，拓展延伸。

1、教师：每个人都为自己鼓掌吧，为自己的成长鼓掌。在响亮的掌声中，更快更好地成长，成长。让我们齐读第三节。

2、指导有感情地朗读第三节。（激励地、深情地、自信地、向

往地）

3、教师质疑：我们每个人都需要掌声，掌声对我们很重要，每个人都应该为自己鼓掌吧，为自己的成长鼓掌。可是，一个人可能永远都生活在掌声中吗？不可能的，我们有成功，也会有失败。

4、教师引导：我们应该谦虚，不能只生活在掌声中。我们要做到“胜不骄，败不馁”。那么，当你面对失败，你怎么办？

5、引导学生讨论：一个人如何面对失败？

6、集体反馈，指名说。

7、小结：

（三）诵读诗句，加深理解。

1、导言：在这首诗歌中，有不少的诗句是值得我闷细细品位的，请大家自由地朗读诗歌，找出你喜欢的诗句，读一读，把自己的体会写在旁边。

2、集体反馈，互相补充，教师适当的引导。

3、有感情地朗读，熟读成诵。

（四）情感朗读，背诵诗歌。

1、学生自由地有感情地朗读诗歌。

2、指名读，其他评议，然后再指导读，读出诗歌的韵律味。

3、小组比赛读，读中巩固对诗歌内容的理解，进一步体会流露在诗歌中的思想感情。

4、教师激发学生背诵诗歌的兴趣，学生自由背诵诗歌。

5、指名背诵。

6、集体交流、反馈，读一读。

（五）总结全文。

同学们，让我们每个人都为自己鼓掌吧，为自己的成长鼓掌。在响亮的掌声中更加更好地成长。

（六）作业：有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

板书设计：

1、为成长鼓掌

庆祝

奖赏

掌声是一种

鼓励

要为自己的成长鼓掌

鞭策

关于本教案的常见问题

Q：1 为成长鼓掌课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 为成长鼓掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 为成长鼓掌课件配套优秀