2、常见的数量关系名师教学设计1｜教案在线预览

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《常见的数量关系》教学设计【教学模式】“三六一”教学模式【教学内容】小学数学四年级上册第52--53页例4和例5。【教学目标】1、知识与技能：通过自学，使学生理解单价、速度的概念，掌握单价×数量＝总价、速度×时间＝路程这两组数量关系。2、过程与方法：培养学生分析归纳概括能力以及解决实际问题的能力。3

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所属课文：2、常见的数量关系

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2018-04-19 10:09:00

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学校：灌云县侍庄中心小学

2、常见的数量关系名师教学设计1

未知

2018-04-19 10:09:00

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关键词：2、常见的数量关系名师教学设计1

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《常见的数量关系》教学设计

【教学模式】“三六一”教学模式

【教学内容】小学数学四年级上册第52--53页例4和例5。

【教学目标】

1、知识与技能：通过自学，使学生理解单价、速度的概念，掌握单价×数量＝总价、速度×时间＝路程这两组数量关系。

2、过程与方法：培养学生分析归纳概括能力以及解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观：感受数学知识与生活的密切联系，树立生活中处处有数学的思想。

【教学重点】理解单价、速度的概念，掌握单价×数量＝总价、速度×时间＝路程这两组数量关系。

【教学难点】应用数量关系解决实际问题。

【教学准备】小黑板。

【教学过程】

一、复习导入（3分）

小黑板展示信息：检测学生预习情况并反馈：

（1）

每个书包50元，4个书包多少钱？

300元钱买了6个同样的书包，每多少钱？

（2）一辆动车每小时行200千米，4小时行多少千米？

一辆动车行了800千米，每小时行200千米，行了多少小时？

二、出示目标（学生学习目标）

三、新课探究：

1、学生自主学习教材52页例4。

（1）什么叫单价、数量、总价。

（2）举例说明。

（3）讨论总结关系式：单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价。

2、尝试训练：教材52页做一做。

3、学生自主学习教材53页例5。

（1）什么叫路程、速度（千米每时）、时间。

讲解速度的。

（2）讨论总结关系式：速度×时间=路程；路程÷速度=时间；

路程÷时间=速度。

4、尝试训练：教材53页做一做。

四、当堂检测（8分）

根据所学数量关系解决实际问题：

1、学校图书室买了12本故事书，每本4元，一共用去了多少元？

2、学校图书室买了故事书一共用去48元，每本故事书4元，买了几本故事书？

3、学校图书室买了12本故事书，一共用去48元，每本故事书多少元？

4、甲乙两地相距320千米，一辆车从甲地开往乙地，每小时行驶75千米，问4小时它能否到达目的地？

五、课堂小结（4分）

学生谈收获和自我评价。

六、作业布置：

完成练习九：3 ，8 ，9小题。

关于本教案的常见问题

Q：2、常见的数量关系名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、常见的数量关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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