26. 一颗小豌豆特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

26 一颗小豌豆教学目标1.能够正确流利有感情的朗读课文。2.了解小姑娘能站起来的原因，体会小豌豆乐于助人的好品质。3.理解“小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢地好了”这句话的内涵。教学过程一.谜语导入1.多媒体出示谜语，学生回答。2.欣赏关于豌豆的图片，激起孩子们的兴趣3.揭示课题4.了解作者安徒生，

资料类型：教学教案文档

所属课文：26. 一颗小豌豆

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2018-04-20 07:41:00

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学校：邯山区北张庄学区王湾学校

26. 一颗小豌豆特级教师教学实录

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关键词：26. 一颗小豌豆特级教师教学实录

正文

26 一颗小豌豆

教学目标

1.能够正确流利有感情的朗读课文。

2.了解小姑娘能站起来的原因，体会小豌豆乐于助人的好品质。

3.理解“小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢地好了”这句话的内涵。

教学过程

一.谜语导入

1.多媒体出示谜语，学生回答。

2.欣赏关于豌豆的图片，激起孩子们的兴趣

3.揭示课题

4.了解作者安徒生，说一说你读过安徒生的哪些童话

二.初读课文，了解课文内容

1.自由朗读课文，说一说这篇童话主要讲的什么事

2.学生举手回答，教师进行纠正

3.填空，让学生对课文的主要内容有一个精确的把握。

三.再读课文，领会主旨

1.课文中这样说，小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢地好了。为什么这样说呢？

2.同学们齐读1—5自然段，（出示课件）让同学们回答问题

3.从五颗小豌豆不同的语言中，你能体会出他们什么样的性格。

4.你喜欢哪颗小豌豆呢。

5.原先的小姑娘是什么样子的呢。

6.小姑娘的康复跟小豌豆的成长有什么关系。

7.同学们自由回答。

8.小组合作进行练习填空。

9. 同学们，你们喜欢这个小豌豆吗。

10. 在自己日常的生活，学习中遇到过这样的小豌豆吗。

11. 为什么，引导学生总结出小豌豆乐于助人的精神。

四.拓展练习

1. 小豌豆治好了小姑娘的病，你觉得小姑娘会对小豌豆说些什么呢。（学生自由回答）

2. 小男孩儿把小豌豆用手枪打了出去，那其他四颗小豌豆会有什么样的命运呢，请你展开想象写一段话吧。

五.总结

六.家庭作业

关于本教案的常见问题

Q：26. 一颗小豌豆特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26. 一颗小豌豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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