村晚名师教学设计2｜教案在线预览

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《村晚》教学设计及反思正定县新安镇学区中心幼儿园王莉教学目标：1、能以中速优美的速度情绪演唱歌曲，体现歌曲古朴美的特质。2、理解反复跳跃记号，懂得歌曲演唱顺序。并视唱前8小节歌谱，知道写作节奏规律。3、通过演唱，了解中国诗歌歌词中透出的田园闲散文化，激发热爱自然与生活情趣。教学过程：一、导入老

资料类型：教学教案文档

所属课文：村晚

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2018-05-03 16:08:00

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学校：正定县新安镇学区中心幼儿园

村晚名师教学设计2

未知

2018-05-03 16:08:00

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关键词：村晚名师教学设计2

正文

《村晚》教学设计及反思

正定县新安镇学区中心幼儿园王莉

教学目标：

1、

能以中速优美的速度情绪演唱歌曲，体现歌曲古朴美的特质。

2、

理解反复跳跃记号，懂得歌曲演唱顺序。并视唱前8小节歌谱，知道写作节奏规律。

3、

通过演唱，了解中国诗歌歌词中透出的田园闲散文化，激发热爱自然与生活情趣。

教学过程：

一、导入

老师《村晚》，请学生听后感，诗词中描写了什么？

生：田园生活

师：唐宋时期是中国诗词造诣的高峰时期，这首诗就是来自宋代诗人雷震之手，由著名的作曲家白诚仁先生为其谱曲。中速优美的田园风。

二、新授

1、

再听录音，探索旋律的节奏特点 | X X X X | X - - | 弱起

类似《顽皮的杜鹃》

2、

学唱曲调

老师弹奏钢琴，学生“啦”歌一遍第一声部

3、

视唱前8小节

自学和教授相结合（采用旋律节奏模进的手法发展旋律写法）

4、教授全曲，稳定第一声部之后，加入第二声部学习。

力求起声

音色

节奏

音量的统一

均衡

初步实现二声部的演唱

4、

注意歌曲反复后的结束段落。顺带音乐知识：反复跳跃记号

5、

小节

三、课堂总结

歌曲短小精悍，旋律易学，又加入后半部分反复歌词后的二声部习唱，容量安排的恰到好处。歌曲的风格近似学堂乐歌，很适合学生的心理年龄，歌曲的意境也是质朴有加，体现了田园般的优美自然。

教后记：

关于本教案的常见问题

Q：村晚名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《村晚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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