26 朱德的扁担教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教材简析：这篇课文讲的是朱德同志和战士们一起到茅坪挑粮食的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的品质，也表现战士们对领袖的关心和敬爱。教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课8个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．凭借课文的语言材料，感悟革命人民领

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 朱德的扁担

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-01 09:09:00

来源学校

学校：滦州市东安各庄镇铁局寨小学

26 朱德的扁担教学设计

未知

2018-06-01 09:09:00

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关键词：26 朱德的扁担教学设计

正文

教材简析：

这篇课文讲的是朱德同志和战士们一起到茅坪挑粮食的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的品质，也表现战士们对领袖的关心和敬爱。

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课8个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3．凭借课文的语言材料，感悟革命人民领以身作则与战士们同甘共苦的高贵品质。

教学重点：

识字、写字，通过朗读感悟革命领袖以身作则，与战士同甘共苦的高贵品质。

教学难点：

有感悟地朗读，感悟革命领袖的高贵品质。

教具准备：生字卡片，挂图。

教学时间：2课时

第一课时

教学内容：初读课文，自学生字词。

教学目标：

把课文读通读顺，初步了解课文内容，读准字音，认清字形，掌握生字的形和义。

教学过程：

一、提问导入。

1．同学们，你们知道朱德同志吗？今天我们来学习一篇课文，讲的是朱德同志的故事。揭示课题。（板书课题）

2．介绍朱德同志的有关生平。

3．让学生读读课题，读准生字“朱”、“德”和“扁”

4、教师小结导入新课。

二、读书指导。

1．提出自读要求。

（1）自读课文，借助拼音读准字音，读顺句子，并标出自然段的序号。

（2）仔细看图，再对照课文想一想，图上画的是什么内容？

（3）能简述课文的主要内容。

3、小组合作学习，自学课文。

2．汇报自学的情况。

（1）指名逐段朗读课文，帮助学生正音。

（2）自读课文，想一想每段分别写的是什么？

（3）采用多种形式练读课文，直到把课文读通读顺。

（4）读通课文。整体感知识课文内容。口述课文的主要内容。

三、指导写字。

1．指导观察字形。鼓励学生用多种方法识记。

2．重点指导：“冈”、“必”、“守”三字的笔顺写法必须特点指导。

3．范写生字。

4．学生描红、仿影、临写。

四、课堂总结：

1、学生谈学习收获。

2、教师作课堂评议总结。

五、作业设计：

1．比一比，再组词。

冈（

）

功（

）

坚（

）

岗（

）

攻（

）

竖（

）

2．给下面的字加上部首组成新字，再组词。

冈（

）

旦（

）

板书设计：

13．朱德的扁担

带领

井冈山

会师

坚守

必须

五六十里

山高路陡

挑粮争着

一道

那么忙……藏了起来

朱德记

不好意思

关于本教案的常见问题

Q：26 朱德的扁担教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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26 朱德的扁担教学设计