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青年路小学精品备课教学我们认识的数内容年级组：一年级 备课人：马迪 第（3）度 设 计1.用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。2.培养估算意识，对数的多少有一定的估计能力。教学3.积累生活经验，了解数在不同的背景中具有不同的意义。学会与目标他人合作交流，提高学习数学的兴趣
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9.复习设计意图
未知
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关键词：9.复习设计意图
正文
青年路小学精品备课
教
学
我们认识的数
内
容
年级组：一年级 备课人：马迪 第（3）度
设 计
1.用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。
2.培养估算意识，对数的多少有一定的估计能力。
教
学
3.积累生活经验，了解数在不同的背景中具有不同的意义。学会与目
标
他人合作交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。
重
点
难
点
一、谈话引入
重点：使学生掌握100以内数的大小、数的组成、数的顺序。
难点：正确描述两个数的大小关系。
修正问题
小朋友们，数学王国里住着我们已经学过的100以
内的数，这些都是我们认识的数。
教
二、说一说
学
（一）出示四个场景图
设
计
友说的话，我们来读一读。
数在生活中的应用随处可见，老师收集了四个小朋
（我们班有43名同学。我家养了75只兔子。我们
楼里住了29户人家。我国有56个民族。）
师：通过这四句我们可以发现，数可以用来说清楚
很多事情，这些都表示了物体的数量。
这几句话中用到43、75、29、56这几个数。
请小朋友们仔细观察，你认为在这四个数中，哪一
个数与众不同。
（二）用100以内的数说一句话
课前，老师也让小朋友们收集了100以内的数，那
你能用100以内的数来说一句话吗？
（指名回答
5~6人）
小结：小朋友们说得真好，只要细心观察，你们还会在生活中发现更多的数。
（三）说家庭成员的年龄
XX小朋友知道妈妈的年龄，看的出他很关心家人，对家人的年龄了解的很清楚。你能说出自己家中每个人的年龄吗？
四人一小组说一说自己家中每个人的年龄。
刚才我们自己说了，也听了其他小朋友的分享，你发现爸爸妈妈大约是多少岁？你们呢？
我知道一个小朋友，他的家里有一个人今年64岁了，你能猜猜这个人可能是谁吗？
生：是爷爷，也可能是奶奶。
师：你们都猜对了!在你们的家庭里，爷爷奶奶的岁数比较大，一般在60岁左右；爸爸妈妈的年龄中等，
大约三十几岁；而你们的年龄是最小的，今年还没有超过10岁。
三、猜一猜
（一）数黄豆
出示（1）：先抓一把黄豆，数一数有多少粒。
你是怎样数的？有不同的数法吗？
现在老师有个疑问，小朋友都抓了花生，为什么抓的有多有少？
生：手有大小，抓的有松紧。
（二）猜一猜
出示（2）：再抓一把()，猜一猜大约有多少粒。
和刚才一样，把你带的另一种东西拿出来，抓一把放在大豆的旁边。
请小朋友们根据大豆的个数，猜一猜它大约有多少粒。
点名汇报：你带的是什么？你猜的个数是多少？为什么猜的比黄豆的数量多或少。
引导学生一起小结：看来同样的手去抓不同的东西，东西越大，抓的个数就越少，东西越小，抓的个数就越多。
（三）同桌之间互相说一说，你猜的数；再数一数，比比谁猜的更准确。
四、数一数
除了这些刚才我们数的这些，我们的校园里，也有很多东西可以数，你想数些什么?老师随手拍了几张校园的图片，我们再一起看看还有什么东西可以数。
课后，请大家在美丽的校园里找一找，数一数，比比谁数到的物体最多。
作
业
实
践
活
动
板
书
设
计
说一说
数一数
猜一猜
我们认识的数
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