9 村景教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

村景一教学目标知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解课文,想象文中所描绘的情景。3、正确认读本课生字,会写田字格里的七个生字。过程与方法:1、学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。2、展开小组讨论,对课文的思想内容进行体验交流。3、引导学生学习课外读物,扩大学生阅读量。

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 村景

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2018-05-29 08:52:00

来源学校

学校：栾城区兴安大街小学

9 村景教学实录及点评

未知

2018-05-29 08:52:00

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 村景教学实录及点评

正文

村景

一教学目标

知识与技能

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、理解课文,想象文中所描绘的情景。

3、正确认读本课生字,会写田字格里的七个生字。

过程与方法:

1、学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。

2、展开小组讨论,对课文的思想内容进行体验交流。

3、引导学生学习课外读物,扩大学生阅读量。

情感态度与价值观:

培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

二、教学重点难点:

1、反复诵读,想象情境,激发情感。

2、读韵文,感受静谧、和缓、诱人、自然的乡村风光。

三、教学准备:多媒体课件、生字词卡片

四、教学安排:两课时

五、教学过程:

第一课时

(一)、创设情境,激趣导入。

1、生齐背上学期学过的《花篱笆》一课。

师:这篇课文给你留下了那些深刻的印象?(生自由抢答)师:课文把咱们带进了那沁着新翻泥土气息的、飘着草木清香的乡村,多美啊!今天想不想和老师再到静谧的乡村去玩一玩呢?

2、(课件播放31页插图)通过观察图画你发现了什么?能用自己的话说一说吗?一位作者还把江南生活写成了诗歌,想不想读一读?(板书课题。)

(二)自主合作,读文识字。

1、师:请同学们打开书认认真真读课文,遇到不认识的字可以

借助拼音朋友,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利。

2、学生互助识字,交流识字方法。

3、在学生自主识字的基础上,教师适时点拨:

(1)课件出示“书”字,你在什么地方见过这个字?都看过那些书?

(2)课件出示“读”、“村”、“傍”、“蔓”、“盏”说说怎样记这些生字?

5、同桌互读生字,教师检查课文朗读情况。

6、小组长利用自制的生字卡片,检查组内识字情况,力求做到组内所有人认识所有的字,全读对的同学奖励一张小笑脸。

(三)、再读课文,读中悟,悟中读。

1、师:刚才大家读得可真棒,老师也想读了,看谁听得最认

真,并且边听边想“你感觉乡村的景色怎么样?”谁能用自己的话

说说你头脑中的画面?引导学生进入意境,赏读全文。

2、学生再次自由读文,小组交流自己的感受。

3、小组汇报,全班交流。师随机指导朗读。

4、学生结合课文内容画画。

5、指导背诵,生介绍一些背诵方法,师作补充。

(四)、延伸拓展

课下搜集描写乡村的材料整理在“小本本”上。

关于本教案的常见问题

Q：9 村景教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 村景》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 村景教学实录及点评