11 荒芜了的花园ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《荒芜了的花园》教学设计(一)教学目标1.学会9个生字,认读5个生字,注意“溉”、“慕”、“棘”等字与其形近字的区分,理解“荒芜”、“荆棘”、“追慕”、“惋惜”等词的意思。2.了解前后对比的写作手法,体会其好处,走入文本抓住人物语言的前后变化,找依据,谈感受。3.分角色朗读课文,感受人物心情,体会文

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所属课文：11 荒芜了的花园

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2018-04-17 10:16:00

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学校：滦南县司各庄镇大陈庄完全小学

11 荒芜了的花园ppt课件配套教案内容

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2018-04-17 10:16:00

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《荒芜了的花园》教学设计

(一)教学目标

1.学会9个生字,认读5个生字,注意“溉”、“慕”、“棘”等字与其形近字的区分,理解“荒芜”、“荆棘”、“追慕”、“惋惜”等词的意思。

2.了解前后对比的写作手法,体会其好处,走入文本抓住人物语言的前后变化,找依据,谈感受。

3.分角色朗读课文,感受人物心情,体会文中蕴含的哲理,懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。

(二)教学重难点

抓住人物语言、态度、动作前后的变化,理解文章内容:“为什么荒芜了的花园,还是依旧荒芜着?”

(三)课时安排:第二课时

(四)教学过程

.来客说了些什么?【课件】

“难道我们就任它长此荒芜了吗?”其余的人都毅然

.青蛙和蟋蟀看到这群来客雄心勃勃的想把花园建好,什么表现?画

蟋蟀也暂时停止了它的悲鸣……

请同学们来看一下阅读提示,这位同学读一下。请同学们带着这个青蛙和蟋蟀作为一条暗8——18自然段。小组内同学交流一下。【课件】线一直贯穿文章始终。嗯,从刚才的小组交流中,老师发现,每个同学都在课文中读到了来

看看他们讨论的经过,从那些句子可以看出

【板书】

.结果怎么样呢?为什么荒芜了的花园依然荒芜着?是什么原因导致

【板书】花园依旧荒芜着:夸夸其谈只说不做花园来客的讨论和争但是他们光说不做,而且各执,看似踌躇满志,实则是夸夸其谈,直说不做的空谈者。

.学生分角色表演读花园来客的表现。

.面对这样的结局,青蛙和蟋蟀又有那些变化?【课件】这个问题的提出,从实质上揭示了花园依旧荒蟋蟀的希望也渐渐地破灭了,它不愿意再看他们的争斗,芜的本质,当学生一句)句找出这些句子时,也从侧面反映出动物们对人们希望的破一点点感受到了文章讽刺写作手法的力量。

.默读课文,思考交流:读了这则寓言你悟出了什么道理?

三、拓展学生交流时,应不拘泥.仿写寓言小故事,试着运用对比的写作方法,感受寓言的魅力。于一种答案,允许学生从多角度看,多角度说。

11荒芜了的花园

今昔对比

——悉心地讨论——滔滔不绝地讨论——辩论

谩骂——扭打

只说不做

关于本教案的常见问题

Q：11 荒芜了的花园ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 荒芜了的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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