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www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.3edu.net第二课时教学目标：继续学习列方程解应用题，在探讨的过程中，丰富学生的解题策略，培养学生灵活思维的良好习惯。教学重点：方程中的两部分里都含有未知数。教学难点：方程中的两部分里都含有未知数。教学过程：一、写出下面各题的结果：15a+
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7.列两步计算方程解决实际问题练习教学设计
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关键词：7.列两步计算方程�…教学设计
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第二课时
教学目标：继续学习列方程解应用题，在探讨的过程中，丰富学生的解题策略，培养学生灵活思维的良好习惯。
教学重点：方程中的两部分里都含有未知数。
教学难点：方程中的两部分里都含有未知数。
教学过程：
一、写出下面各题的结果：
15a+18a 3.6x+2.8x 1.2x+0.9x x+0.75x 9.2x-3.8x 6x-0.45x 二、准备题：
饲养小组养黑兔30只，养白兔的只数是黑兔的3倍，两种兔一共多少只？
黑兔30只
白兔是黑兔的3 倍
提出问题：可以怎样列方程？
三、教学新课
例5、饲养小组共养黑兔、白兔120只，其中养白兔的只数是黑兔的3倍，两种兔各有多少只？
提出问题：与上题比一比有什么不同？
怎样表示白兔？怎样表示黑兔？为什么？
学生讨论。
分析解答：解：设黑兔有x只，那么白兔有3x只。
X+3x=120 4x=120 x=30 3x=30×3=90 答：黑兔有30只，白兔有90只。
说明：注意
“3x=30×3=90”的书写格式。
归纳小结：设每份数为x，另外的为几x。
学生提出问题：为什么要根据倍数关系来表示含有未知数的两部分？为什么不根据和差关系来表示含有未知数的两部分？
结论：因为列出来的方程必须容易解，所以利用倍数关系来表示。
四、巩固练习
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书上：
想一想
方法：学生完成后反馈，注意“设”和书写格式。
五、课后作业：
板书设计： 列方程解应用题
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