综合学习四课堂实录【1】｜教案在线预览

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寓言阅读教学目标:1、通过学习,使学生掌握寓言阅读方法。2、通过教学,使学生提高阅读兴趣,养成边读边想的好习惯。课前准备:1、布置学生阅读《伊索寓言》2、准备一则自己喜爱的寓言并练习讲述。教学过程:一、录像激趣导入新课1、播放录像寓言《井底之蛙》组织交流。2、组织学生说说读过寓言。你们读过哪些寓言呢

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所属课文：综合学习四

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2025-11-13 00:17:36

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学校：定州市叮咛店镇东车寄小学

综合学习四课堂实录【1】

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关键词：综合学习四课堂实录【1】

正文

寓言阅读

教学目标:

1、通过学习,使学生掌握寓言阅读方法。

2、通过教学,使学生提高阅读兴趣,养成边读边想的好习惯。

课前准备:

1、布置学生阅读《伊索寓言》

2、准备一则自己喜爱的寓言并练习讲述。

教学过程:

一、录像激趣导入新课

1、播放录像寓言《井底之蛙》组织交流。

2、组织学生说说读过寓言。你们读过哪些寓言呢?说说到现在为止,你都读了那些寓言?能说说读了这些你都明白讲了什么吗?

3、小结引入新课:寓言是寄寓哲理的故事,借用某种自然物或人的活动现象,来说明表现某种人或社会现象的道理的作品。今天我们就要学习阅读这类作品的方法。

4、学生讲述寓言大概内容及说明的道理。

讲述了一只井底的青蛙只能看到井口那么大的天,比喻见识短浅的人。

二、出示范例、感悟方法

1、出示文章《公牛和青蛙》说说发生了什么事?从中知道

了什么?

2、指导学生小组内交流,组织在全班交流阅读方法。

①读一读:读懂故事内容;

②议一议:故事中不理解的问题;

③想一想:想清楚故事说明的道理。

3、学生自由朗读。

4、青蛙不知道自己和公牛的差距,盲目地吹自己,结果把自己吹破了,说明有些人好高骛远,做很多不切实际的计划,导致自己深受其害。

5、学生小组内交流,说说读了课题你是怎样读寓言的?

6、小组推荐代表上台说说方法。

三、体验尝试、巩固方法

1、出示练习的文章,《百灵鸟和小鸟》用学到的方法读懂这篇寓言。

2、全班交流,说一说体会方法。

3、给优秀小组颁奖。

4、学生自读,进行小组交流。

①读一读:

②议一议:为什么小百灵鸟说要搬家时百灵鸟妈妈说不着急?

③想一想:这是说不寄希望于外力,而是自己亲自动手干,这才是真正下决心了。

5、组织表演,体会方法。

6、参与表演。

7、评选优秀小组。

四、实践体验、巩固拓展布置作业:

继续阅读《伊索寓言》准备参与“寓言大赛场”回去读一读《伊索寓言》,在读书笔记上写下你的理解。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习四课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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