综合学习四PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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综合学习四一.教学目标：知识与技能：1. 能正确区分“”和“”的字。2. 能正确、规范地书写“每、参、卖、象”。3. 继续培养学生善于积累的习惯，及时记录所观所感。过程与方法：1. 从“趣”入手，以知识之“趣”调动学习之“趣”。2.小组合作学习交流，充分发挥学生的主动性。态度、情感、价值观：采用多种

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习四

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2018-05-29 16:23:00

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学校：乐亭县第三实验小学

综合学习四PPT及专用教学设计内容

未知

2018-05-29 16:23:00

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关键词：综合学习四PPT及专用教学设计内容

正文

综合学习四

一.教学目标：

知识与技能：

能正确区分“”和“”的字。

能正确、规范地书写“每、参、卖、象”。

继续培养学生善于积累的习惯，及时记录所观所感。

过程与方法：

从“趣”入手，以知识之“趣”调动学习之“趣”。

2.小组合作学习交流，充分发挥学生的主动性。

态度、情感、价值观：

采用多种手段激发学生参与学习的兴趣，体验、感悟汉语言文字中蕴涵的美妙之处。

二. 教育准备：小红星小笑脸。

三. 教学时间：2课时。

教学过程

设计意图

环节

同学们看，老师手里拿的是什么？（出示“小笑脸”）想激发学生学习得到它吗？那你就要充分发挥自己的聪明才智，这些“小笑脸”就兴趣。

愿意和表现好的同学在一起，有信心得到它吗？现在和老师看下

引入

面的题目。

（一）有趣的汉字。

通过分

析对比，

1.出示题，请学生认真观察。

讨论交流感悟汉

2. 照样子涂上颜色。

字的特点

3. 你发现了什么？先在小组内说一说，然后在全班汇报。表现好的学生将得到“小红星”。

4.游戏：猜偏旁（“”和“”的字，可以是课外的）一人说字，一人说偏旁。

指导学练习设计

（二）

把字写好看. 生自己分析生字

1. 请平时写字好的学生说说如何把字写好。

2. 观察“每、卖、参、象”四个字的特点（上下结构）

的结构布局，并组织学生进行交

3. 小组讨论如何写才能把这些字写漂亮。

4.描红写字，评出（写字小能手）发“小红星”奖励。

流，互相补充互相学习。

（三）我的采蜜集

“采蜜集”为

你们的“采蜜集”里一定有采了不少“蜜”吧，快拿出来学生提供了一个让大家“尝一尝”。

语文学习的广阔

1. 在小组内读自己的“采蜜集”，最好说出从哪里“采”空间，培养学生到的。

养成勤阅读，多

2每组推举一个优秀的在班内展示。

积累的好习惯。

3.颁发“小红星”。

（四）读读备备

1. 用自己喜欢的方式读古诗，并背诵。

2. 你还搜集到了王之涣写的那些诗？

3. 小组内展示，评出“小诗人”。颁发“小红星”。

丰富学生知识，砸实学生的文化底蕴。

（五）我的小笔头

培养学生写话的

打开你的“小笔头”，看看又有新内容了吗

？红红的“小笔头”上兴趣和习惯

又多了一篇，读读。

1. 小组内交流“小笔头”。

2. 评出可爱“小笔头”。

3. 你还想写点什么吗？把它写在“小笔

头”上吧。

这节课同学们的表现可真棒，现在得到两颗以上“小红星”的

对同学同学高高举起你的小手，老师要把“小笑脸”发给你们。

的良好表现给予

同学们鼓掌祝贺。

肯定，激发学生奋发上进。

评价颁奖

希望在下节课你也得到“小笑脸”。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习四PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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