1. 春的消息优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《春的消息》教学设计第一课时一、教学目的1.准确认读，规范书写生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.自读自悟，理解课文内容。二、重点难点掌握生字新词，做好摘录笔记。三、教具准备生字词语卡片，课文朗读CD。四、教学过程联系生活，导入新课(5) 1.畅谈关于冬去春来的情况。冬去春来，你眼中的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 春的消息

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2021-04-30 13:55:55

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学校：迁西县滦阳镇李家峪小学

1. 春的消息优秀教学设计

未知

2021-04-30 13:55:55

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关键词：1. 春的消息优秀教学设计

正文

《春的消息》教学设计

第一课时

一、教学目的

1.准确认读，规范书写生字、新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.自读自悟，理解课文内容。

二、重点难点

掌握生字新词，做好摘录笔记。

三、教具准备

生字词语卡片，课文朗读CD。

四、教学过程

联系生活，导入新课(5) 1.畅谈关于冬去春来的情况。

冬去春来，你眼中的景物发生了怎样的变化？你捕捉到哪些春的消息？

2.导入新课。

有一位著名诗人叫金波，他发现了一些春天的足迹，并且写了一首优美的诗，题目叫《春的消息》（板书课题）。这就是我们今天要学习的课文（齐读课题）。

朗读诗歌，自学生字(15) 1.自由读课文，认识生字新词。

⑴边读边标出新词，多读几遍。

⑵出示生字新词卡片，抽读、正音、齐读、开火车。

⑶“聆”“雏”“唤”“搔”等字要注意笔顺、笔画。

2.利用各种形式理解文中的词语。

“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”等词语可以结合诗中的具体语境来理解。

3.检查读文情况。

指名学生按小节读课文，其他学生评价。

细读课文，了解大意

1.学生自由读，抽读，学生、师生互评；教师指导学生有感情地朗读课文。

2.说说自己读懂了什么，相互交流，老师点评。

五、课堂作业设计

1.读下面的词语，在文中找出它们的近义词。

希望-- 倾听-- 爱惜-- 欢喜-- 明亮-- 翠绿-- 2.读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？

3.把文中的好词佳句抄一抄。

关于本教案的常见问题

Q：1. 春的消息优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 春的消息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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