19* 小抄写员优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

*19小抄写员教材:冀教版小学语文五年级下册单元:情思满怀板块:教学设计教材分析:本文通过小学生叙利奥长达4个月默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事,赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。教学目标:知识与技能:1.有感情地朗读课文,理解课文内容,能说出故事的梗概。

资料类型：教学教案文档

所属课文：19* 小抄写员

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 08:05:00

来源学校

学校：石家庄市西兆通小学

19* 小抄写员优秀教学设计

未知

2018-04-24 08:05:00

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关键词：19* 小抄写员优秀教学设计

正文

19小抄写员

教材:冀教版小学语文五年级下册

单元:情思满怀

板块:教学设计

教材分析:

本文通过小学生叙利奥长达4个月默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事,赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。

教学目标:

知识与技能:

1.有感情地朗读课文,理解课文内容,能说出故事的梗概。

2.理解课文内容,感受叙利奥关心体贴父母,主动为父亲分忧解难的美德。

3.领悟作者通过人物心理活动,展现人物思想品质的表达方法。

过程与方法:

通过自主学习,借助以读促思理解人物心理活动,感受叙利奥关心体贴父母,主动为父亲分忧解难的美德。

情感、态度与价值观:

感受叙利奥对父母关心体贴,对父母的爱,主动为父亲分忧解难的美德。重难点分析:

本文篇幅较长,教学时不可能面面俱到。为突出重点,本着“长文短教,以读促思,以写促悟”的指导思想,本课着重指导学生对叙利奥的几次心理活动进行分析、找出人物心理变化的线索,感悟、品读,从中体会人物的思想感情,让学生懂得叙利奥主动为父亲分忧解难的美德。领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。

课前准备:

整理搜集有关爱的格言、故事,体验做家务的辛苦。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：19* 小抄写员优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19* 小抄写员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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