资料摘要
《在金色的海滩上》教学设计偃师市虹桥外国语学校臧爱霞学习目标： 1．学习课文中，小姑娘助人为乐、诚实淳朴的美好品质。2.有感情地朗诵课文。重点：让学生领会课文中讲的具体事情。 难点：让学生通过课文中的事情总结出小姑娘的高尚品格，并向之学习。教具演示：多媒体计算机。教学过程：一、提问导入问题1：同
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4 在金色的海滩上教学设计模板
未知
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关键词：4 在金色的海滩上教学设计模板
正文
《在金色的海滩上》教学设计
偃师市虹桥外国语学校
臧爱霞
学习目标
：
1．学习课文中，小姑娘助人为乐、诚实淳朴的美好品质。
2.有感情地朗诵课文。
重点：让学生领会课文中讲的具体事情。 难点：让学生通过课文中的事情总结出小姑娘的高尚品格，并向之学习。
教具演示：多媒体计算机。
教学过程：
一、提问导入
问题1：同学们，你们到过海边，见过大海吗？
问题2：谁见过贝壳，好看吗？
今天和老师一起走进金色的海滩，看一看在金色的海滩上，能看到什么事？出示课题。
二、出示教学目标
1.
学习课文中小姑娘助人为乐，诚实淳朴的美好品质。
2.
有感情地朗读课文。
三、识记生字词
读一读：
qúnjiājiāo衣裙 画夹 礁石 qìnjiāoɡē沁出 焦急 搁在
sùkānlòu塑料 看着 漏出
四、初读课文，思考下列问题
1.
事情发生在什么地方？
2.
课文讲了哪三件事？
五、教师提问，学生回答，老师总结
1.
小姑娘为画家看衣服。
2.
画家送贝壳给小姑娘，小姑娘不收。
3.
在回家的路上，画家故意把贝壳丢在地上，希望小姑娘悄悄地捡起来，但小姑娘捡到后又还给了画家。
六、讨论总结
1.
从这三件事中，你体会出小姑娘是个什么样的人？（乐于助人，诚实守信）
2.
让同学们在课文中找出描写海滩美丽的句子。（碧蓝的......海水轻......）
七、总结全文，升华主题
同学们，在金色的沙滩上，我们不仅感受到了海水美、沙滩美、贝壳美、而且感受到了人更美。
课文中的小姑娘已经给我们做了榜样，老师希望我们班的小朋友向小姑娘学习，做一个乐于助人，诚实守信的好学生。同学们能做到吗？（能）
老师也相信我们每个同学都能做到，让我们为自己鼓掌吧！
今天的课到此结束，谢谢同学们，再见。
八、板书设计
（助人为乐的） 小姑娘 拾贝壳、看东西
（友好的） 画家 在金色的海滩上拾贝壳
（好心肠的） 老伯伯 劝小姑娘回家
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