27 戈壁滩上古长城优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

28戈壁滩上古长城教学目标：知识与技能：1. 正确认读十二个生字，会写十个生字。2. 学习有感情地朗读课文，背诵课文。3. 了解戈壁滩上的古长城，感受到这里今昔的巨大变化，了解祖国的悠久历史和灿烂文化，热爱今天和平、幸福的生活。过程与方法：1. 联系现实生活，体会战争的残酷。2. 展开小组讨论，说一

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所属课文：27 戈壁滩上古长城

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2018-05-26 21:39:00

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学校：乐亭县第一实验小学

27 戈壁滩上古长城优秀教学设计范文

未知

2018-05-26 21:39:00

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关键词：27 戈壁滩上古长城优秀教学设计范文

正文

28戈壁滩上古长城

教学目标：

知识与技能：

1. 正确认读十二个生字，会写十个生字。

2. 学习有感情地朗读课文，背诵课文。

3. 了解戈壁滩上的古长城，感受到这里今昔的巨大变化，了解祖国的悠久历史和灿烂文化，热爱今天和平、幸福的生活。

过程与方法：

1. 联系现实生活，体会战争的残酷。

2. 展开小组讨论，说一说咱们今天的幸福生活。

3. 引导学生进行查阅资料，了解长城的资料，中华民族的光辉文化。

情感、态度与价值观：

1. 培养学生学习的兴趣，体会祖国语言文字的意境美。

2. 激发学生热爱今天和平、幸福的生活。

重难点分析：

1. 识字学词。

2. 采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。

课前准备：识字卡片、多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入。

1. 播放课件，我们见到的长城大多是八达岭上的长城，建在高高的山峰之上，就像一条长龙，横卧在山峰上，吸引了无数的游人。今天，我们一起去看看戈壁滩上的古长城吧？

板书：戈壁滩上古长城。

由直观形象的图片展示长城的雄伟壮观，激发学生学习兴趣，同时对学生理解课文中的“古长城”做准备。

二、质疑。

看了这个题目，你有什么问题？你最想知道什么？

课件演示“戈壁滩”：这就是广阔的戈壁滩，来到一望无际的戈壁滩，让人想到了沙的海洋，这里到处是石块和沙粒，植物和水都很稀少。

质疑：戈壁滩上的古长城到底是什么样子？

了解戈壁滩的特点，进而体会古长城的重要作用。

三、初读感知全文，认识生字。

1. 出示课件：这是我们今天要认识的生字，你认识哪一个？在哪里怎样认识的？

同学们在生活中注意识字，真是好习惯！不认识的字怎么办呢？

教师要有意识地引导学生在生活中识字，培养良好的识字习惯，帮助学生掌握更多便捷的识字方法。

2. 请你用自己喜欢的方法，用最快的时间认识这些字吧！

3. （出示课件）带有生字的词语。

开展各种形式的读：男女生读、开火车读、分小组读、比赛读。

借助不同形式的朗读，引导学生充分地读，在朗读中识记生字，感悟文本。

四、朗读课文，体会感悟。

1. 学生选择自己喜欢的部分自读。

2. 请学生朗读自己喜欢的部分，教师指导学生边朗读边感悟。

关于本教案的常见问题

Q：27 戈壁滩上古长城优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 戈壁滩上古长城》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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