19 美妙的钢琴声课件配套优秀公开课教案设计

研山小学教学设计（主页）

二 年级 科目 语文 设计人

教学内容

共 2 课时

19、美妙的钢琴声

课型

新授

领导

签字

课时目标

2、正确有感情的朗读课文，感悟课文内容。

3、体会邻里之间的真正友谊。

1、会写本课6个生字，了解课文的主要内容

教学

学会本课6个生字，并能组词

重、

难点

体会邻里之间的真正友谊。

教具

课件 多媒体

学具

板书 小姐姐 真挚的友谊

设计

19、美妙的钢琴声 向向 宝贵的财富

活

动

流

程 第一课时

一、情境导入

1、师：同学们喜不喜欢故事呢？那都是谁给你们讲的故事呢？（学生自由交流）

2、师：今天我们一起来学习一课关于邻里之间的真正友谊的课文吧。（板书课题）

二、设疑自探

1.自由读课文，读时要多和生字娃娃打招呼。

（要求：自读课文，读准字音、读通句子。）

2.检查学生读课文情况，师生共同疏通字音，

活动要求

执教教师批注

研山小学教学设计（副页）

活

动

流

程

出疑问。

三、解疑合探

1、小组内自学生字，同桌之间相互考一考。

2、检查认读生字情况：

课件出示生词：指名生领读—开火车读

—

齐读

3、抢读生词：

你会怎么做？谁得到了小伙伴的帮助？你感觉怎么样？（同桌合作读课文，学生自由交流）

四、质疑再探

活动要求

执教教师批注

用自己喜欢的方式读课互学，解决困难，调动全员参与的积极

小组互帮4、如果你的小伙伴读得好你会怎么做？读得不好文，

1、再读课文，边读边想，这篇课文写了向向和性。

小姑娘的什么事？

2、教师指导学生读文并交流感受。

第二课时

一、复习引入

出示生字生词，指名认读

二、设疑自探

1、同学们，在我们的成长过程中，会经历许多美

好的感情：比如说父子之情，母子之情，邻里之情，

今天让我们继续来学习19、《美妙的钢琴声》

（点

击课件：出示题目。）

2、同学们，读完课题后，你有哪些疑问？（学生

自由交流自己的疑问）

三、解疑合探

1、自由读文，说一说这篇课文写了向向和小姐姐之间发生的什么事？

2、出示课件，学生认读词语：

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活

动

流

程

活动要求

进一步感悟课文内容，体会其中情感。

鼓励同学们体会邻里之间的真正友谊，锻炼学生的口语表达能力

执教教师批注

3、理解这些词语的意思，并且体会当时向向的心

情。（小组内讨论交流，派代表全班汇报交流）

四、质疑再探

1、你从哪里能够感受到向向对琴声的喜爱？（学生小组合作，讨论交流自己的见解，）

2、教师指导学生全班交流自己的见解。

3、最后的向向拿着电话筒唱起歌来，更能体会到向向对音乐的热爱，以及小姐姐听到向向唱的歌后，又起床弹钢琴，体现到向向和小姐姐对钢琴的热爱之情。

4、指导朗读，读出邻里之间的真正友谊。（小组内练习朗读，教师适时进行指导）

5、有感情的朗读课文（小组内练习朗读）

五、拓展延伸

1、回家后把这个故事讲给家里人听。

2、谁想说说，你和邻居家的小朋友之间发生过哪些事？

六、指导书写

1、出示本课六个生字，指导学生认读，组词。

2、师指导重点字的书写。

3、学生练习书写。

执教通过本课的学习，学生基本上能够感悟课文内容。懂得邻里之间的真正友教师

反思

谊。体会到向向和小姐姐对音乐的热爱之情。