五元、角、分（通用）优秀教案｜教案在线预览

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对应课文《五 元、角、分（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第一课时认识人民币(一)教学目标1、使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l元=10角,1角=10分,初步学会简单的化聚。2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3、培养学生思维的灵活性和有序性。教学过程一、导入1.揭示课题课件演示小朋友到超市购物的情境.引出买东西,要用钱,我们国家

资料类型：教学教案文档

所属课文：五元、角、分（通用）

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2018-04-08 11:18:00

来源学校

学校：望江县赛口红旗小学

五元、角、分（通用）优秀教案

未知

2018-04-08 11:18:00

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关键词：五元、角、分（通用）优秀教案

正文

第一课时认识人民币(一)

教学目标

1、使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l元=10角,1角=10分,初步学会简单的化聚。

2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。

3、培养学生思维的灵活性和有序性。

教学过程

一、导入

1.揭示课题

课件演示小朋友到超市购物的情境.引出买东西,要用钱,我们国家的钱叫人民币,今天我们就来认识有关人民币的知识。 (板书:认识人民币)

二、新授

1.教学例1

教师:出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图,请小朋友分小组讨论两个问题。

(1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的? ·

2.人民币的单位是元、角、分。 (板书:元、角、分)

3.教学例2

(1)探索元和角、角和分之间的关系。

(2)让学生在课本查找后,教师提问:一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分

(3)出示10个l角的钱,一角一角地数,数出10角用胶布粘连,把它贴在黑板上。又出示1元问:“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书) (4)引导学生想一想:1元等于多少分?

三、巩固练习

课本第67页“想想做做”。

四、布置作业

1.填空。

(1)1张5角饯可以换()张1角钱。

(2)1张1元钱可以换( )张5角钱。

(3)1张1元钱可以换( )张1角钱。

2.填空。

70分=( )角 3元=( )角

8角=( )分 10角=( )元

50角=( )元 20角=( )元

五、小结

板书:

认识人民币

元角分1元 1角 1分 5角 2分 5分

1元=10角 1角=10分

关于本教案的常见问题

Q：五元、角、分（通用）优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五元、角、分（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

五元、角、分（通用）优秀教案