资料摘要

二次根式的应用第一课时一、学习目标:1、能够比较熟练应用二次根式的性质进行化简. 2、能够比较熟练进行二次根式的运算. 3、会运用二次根式的性质及运算解决简单的实际问题. 二、学习重、难点重点:二次根式的性质的应用,二次根式的运算,二次根式的应用. 难点:二次根式性质的应用三、知识回顾1.下列各式是

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:二次根式应用
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
60
下载次数
0
更新时间
2019-08-31 07:13:28
来源学校
学校:叙永县石坝彝族乡九年制学校

二次根式应用名师教学设计

未知
2019-08-31 07:13:28
60
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

二次根式应用名师教学设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:二次根式应用名师教学设计

正文

二次根式的应用

第一课时

一、学习目标:

1、能够比较熟练应用二次根式的性质进行化简. 2、能够比较熟练进行二次根式的运算. 3、会运用二次根式的性质及运算解决简单的实际问题. 二、学习重、难点

重点:二次根式的性质的应用,二次根式的运算,二次根式的应用. 难点:二次根式性质的应用

三、知识回顾

1.下列各式是二次根式的有( )个

5, 3, 27, 3, a2,m

3A.2 B.3 C。4 D.5 2、x1有意义,则x的范围 。

x3、若2a1212a,则a 。

4、写出一个24的同类二次根式 。

25、(1)(6)=______ (2)0.4= (3)49m29c356214=

(4)232

(5)=

(6)322000322001______________

四、典型例题

例1:能使等式xx2x成立的x的取值范围是( )

x2A. x2 B. x0 C.x>2 D. x2

例2:当1≤x≤5时,x12x5_____________。

例3:已知xy<0,化简二次根式x例4:计算

a125(1)3 (2)

9a ×

7533515

(3)233

113 ÷

a a2ay-2 的正确结果为( )

xA、y B、-y C、-y D、--y 23131 (4)(3 +2 )-1+(-2)2 +-8

3a21a22a1(5)先化简再求值:,期中a21

a1a1

第二课时

一、学习目标:

1、能够比较熟练应用二次根式的性质进行化简. 2、能够比较熟练进行二次根式的运算. 3、会运用二次根式的性质及运算解决简单的实际问题. 二、学习重、难点

重点:二次根式的性质的应用,二次根式的运算,二次根式的应用. 难点:二次根式性质的应用

一、选择:

1.下列选项中,对任意实数a都有意义的二次根式是

(

)

A.a-1

B.1-a

C.(1-a)2

D.2.下列式子中正确的是( )

1

1-a A. 527 B. a2b2ab

C. axbxabx D. 683432

23.已知x、y为实数,y=x-2+2-x +4,则yx的值等于(

)

A.8

B.4

C.6

D.16 4.下列根式中,是最简二次根式的是( )

A. 0.2b B. 12a12b C. x2y2 D. 5ab2

5.等式x3x3成立的条件是(

)

x5x5A、x≠5

B、x≥3

C、x≥3且x≠5

D、

x>5 6.若a<0,则化简a3得(

)

A、aa

B、aa

C、

aa

D、aa

7.若a15, 则(

)

,b55A、a、b互为相反数

B、a、b互为倒数

C、ab=5

D、a=b 29.若(a1)a212a,则|1a||a|( ) A、12a B、1 C、

1 D、

以上答案都不对

二、填空:

10、a+4 +a+2b-2 =0,则ab=

11、若最简二次根式324a21与6a21是同类二次根式,则a______。

23112、若5 的整数部分是a,小数部分是b,则a- =

b13.如果6xx424x26x

,那么x的范围 2214.观察下列各式:3-1=2×4,4-1=3×5,5-1=4×6 ……将你猜想到的规律用一个式子来表示:_____________________________________________。

15、若实数a、b、c在数轴上的位置如图则化简

a2(ab)2|bc||ca|

。

a b 0 c

第三课时

一、学习目标:

1、能够比较熟练应用二次根式的性质进行化简. 2、能够比较熟练进行二次根式的运算. 3、会运用二次根式的性质及运算解决简单的实际问题. 二、学习重、难点

重点:二次根式的性质的应用,二次根式的运算,二次根式的应用. 难点:二次根式性质的应用

三、化简或计算

16、化简:

(1)、45

(2)

17.计算:

(1)312-248+8

(3)(a2)(a2)

(4)(23)223323223

(5)4

(2) 32-51+621

822728 (3)a3b2 (4)

38124311235(10)

(6)21231548

543331(7)21x251

(8)3 -2x+3288x421x

50

(9)当x

11x1,y0.81时,求x4y4x4yy3的值。

(10)已知m是2的小数部分,求m212的值

m2

四、简答:

111118、( + + +…+

)(2006 +1)

2 +13 +2 4 +3 2006 +2005

19、如图,B地在A地的正东方向,两地相距282km,A,B两地之间有一条东北走向的高速公路,A,B两地分别到这条高速公路的距离相等.上午8:00测得一辆在高速公路上行驶的汽车位于A地的正南方向P处.至上午8:20,B地发现该车在它的西北方向Q处,该段高速公路限速为11Okm/h,问该车有否超速行驶?

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-08-31 07:13:28
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 60
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_93258

来自:学校:叙永县石坝彝族乡九年制学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:二次根式应用名师教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《二次根式应用》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。