二次根式的混合运算ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

二次根式的混合运算一、教学目标：1、使学生会对含有二次根式的式子进行乘除运算和用乘法公式对含有二次根式的多项式进行计算；2、让学生会进行二次根式的混合运算。教学重点：二次根式的乘除、乘方等运算规律；教学难点：由整式运算知识迁移到含二次根式的运算．二、自主学习：请同学们回顾整式的运算：1、（1）单项式

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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2019-06-30 09:21:00

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学校：盐津县豆沙镇豆沙中学

二次根式的混合运算ppt配套教案板书设计

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2019-06-30 09:21:00

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关键词：二次根式的混合运算ppt配套教案板书设计

正文

二次根式的混合运算

一、

教学目标：

1、使学生会对含有二次根式的式子进行乘除运算和用乘法公式对含有二次根式的多项式进行计算；

2、让学生会进行二次根式的混合运算。

教学重点：二次根式的乘除、乘方等运算规律；

教学难点：由整式运算知识迁移到含二次根式的运算．

二、

自主学习：

请同学们回顾整式的运算：

1、（1）单项式乘多项式

（2）多项式乘多项式

（3）多项式除单项式

（4）平方差公式

（5）完全平方公式

2、计算

（1）（x+y）·z （2）（2x+1)(x-2) （3）（2x2y+3xy2）÷xy

（4）（2x+y）（2x-y）（5）（x+1）+（x-1）22

三、合作探究：

1、思考：如果把上面的x、y、z改写成二次根式呢？以上的运算规律是否仍成立呢？

2、仿照计算

（1）

（4）83536

（2）2325

（3）

423622 53

（5）

(45)2+(45)2



归纳：整式运算中的x、y、z是一种字母，它的意义十分广泛，可以代表所有一切，•当然也可以代表二次根式，所以，整式中的运算规律也适用于二次根式．

四、当堂检测：

1、计算

（1）（6+8）×3 （2）（46-32）÷22 （3）(53)（4）(8040)5 （5）(47)47 （7）2、已知x=252

32

231，y=31

，求下列各式的值：

2 （1）x+2xy+y

(2) x- y

22五、课堂小结：我们学了哪些知识？有哪些收获？

六、课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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