二次根式的混合运算第二课时教案｜教案在线预览

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§16．3．2 二次根式的混合运算班级：姓名：学号：学习目标：1、进一步熟练进行二次根式的加减法运算；2、会进行二次根式的混合运算. 学习过程：一、新课准备：1、回顾整式的乘法公式：（1）（a+b）（c-d）= ；（2）（a+b）（a-b）=

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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学校：广州市番禺区市桥桥城中学

二次根式的混合运算第二课时教案

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关键词：二次根式的混合运算第二课时教案

正文

§16．3．2 二次根式的混合运算

班级：

姓名

：

学号：

学习目标：1、进一步熟练进行二次根式的加减法运算；2、会进行二次根式的混合运算. 学习过程：

一、新课准备：

1、回顾整式的乘法公式：（1）（a+b）（c-d）= ；（2）（a+b）（a-b）= ；

（3）ab2= 。

2、混合运算的运算顺序是。

二、新课学习：

1、例3 计算：（1）836；（2）423622。

针对练习：（1）235；（2）80405。

2、例4 计算：（1）2325；（2）5353。

针对练习：（1）25352；（2）6262；（3）32。

注意：在二次根式的运算中，多项式乘法法则和乘法公式仍然适用。

三、巩固练习：

1、计算；（1）12583；（2）23322332；

（3）25325；（4）481627；

4

（5）2baa2b；（6）3a2a2。

2、已知x31，y31，求右边各式的值：（1）x22xyy2；（2）x2y2。

3、已知a1101a，求aa的值。（提示：利用(a1212a)与(aa)之间的关系。）

4、如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，CB=CA=a。求AB的长。（提示：作出AB边上的高，借助△ABC的面积求解。）

Ａ

Ｃ

Ｂ

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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