挑山工教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

语文教育与生命成长——四年级语文课堂教学思考一、语文育人价值学科:语用生命:个性化发展二、语文课堂教学主体:学生自主方式:众筹方法:问思教学层次:人人参与——发现规律,落实双基;深度参与——聚焦中心,质疑解疑;个性化参与——聚焦中心,丰富生成。三、四年级课标:质疑解疑方法;思维品质;情感态度价值观。

资料类型：教学教案文档

所属课文：挑山工

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2018-04-28 15:44:00

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学校：成都师范银都小学

挑山工教案设计（一等奖）

未知

2018-04-28 15:44:00

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关键词：挑山工教案设计（一等奖）

正文

语文教育与生命成长

——四年级语文课堂教学思考一、语文育人价值

学科:语用

生命:个性化发展

二、语文课堂教学

主体:学生自主

方式:众筹

方法:问思教学

层次:

人人参与——发现规律,落实双基;

深度参与——聚焦中心,质疑解疑;

个性化参与——聚焦中心,丰富生成。

三、四年级课标:质疑解疑

方法;

思维品质;

情感态度价值观。

北师大版小学语文四年级下册

11单元快与慢

挑山工

教学目标:

1、人人参与——发现语言文字及运用规律,落实双基。

字音:衡、哲、卸、腾

形:斜、诵(勇、拥、涌、桶)、腾(藤)、驾(架)、陡(徒)、朴素义:诵(颂)

词平衡、曲折、登攀、哲理、包蕴、饱览、诵读、喧闹、陡直

脸儿、挑儿、高个儿、活儿、一个劲儿

光溜溜、沉甸甸、黑生生、黑黝黝

一甩一甩、一步一步

玩玩闹闹、停停住住

不声不响、大吃一惊、腾云驾雾、不解之谜、心悦诚服、意味深长句中心句:这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它。

段中心段:6自然段

篇课文主要内容、结构提纲。

2、深度参与——聚焦中心,质疑解疑,做批注笔记。

3、个性化参与——聚焦中心,丰富生成,学习观察生活。

教学时间:1课时

教学准备:北师大版配套课件

板书:

挑山工

专注目标、脚踏实地、坚持不懈

健美、乐观、自豪、憨厚、爱与责任...... 副板书:聚焦中心

质疑:中心问题

解疑:中心段——中心句——中心词

联系:上下文、生活、课外资料、画面

PPT:见附件

“这幅画”图画+6自然段

关于本教案的常见问题

Q：挑山工教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《挑山工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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