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第二单元保护家乡的环境习作要求:1.明确习作的主题2.实地调查,查阅资料;整理、筛选资料。3.选择恰当的文体选项:调查报告;想象作文;童话;4.题目自定,不少于350字。参考作文:调查小报告调查地点:母亲河江边取饮用水处调查对象:母亲河调查内容:我们喝的水是否干净我们来到母亲河专门提取饮用水的地方。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-21 15:29:00

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学校：金凤区实验小学

习作优秀教学设计内容

未知

2018-05-21 15:29:00

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关键词：习作优秀教学设计内容

正文

第二单元保护家乡的环境

习作要求:

1.明确习作的主题

2.实地调查,查阅资料;整理、筛选资料。

3.选择恰当的文体

选项:调查报告;想象作文;童话;

4.题目自定,不少于350字。

参考作文:

调查小报告

调查地点:母亲河江边取饮用水处

调查对象:母亲河

调查内容:我们喝的水是否干净

我们来到母亲河专门提取饮用水的地方。江面的颜色是土黄色的,看上去十分浑浊,感觉里面一定满是泥沙。(点明地点,写出江面现状。)

我们用一个小瓶取了一些水。水在瓶里还是浑黄色的,一点也不透明。凑近鼻子闻一闻,一股腥味、臭味、土味立刻扑面而来,难闻极了。水在瓶里两三个小时后开始变清点,但还是乳黄色的,看上去很不干净,下面已有一层薄薄的泥沙沉积在瓶底。再仔细看那乳黄色的水,里面有许多悬浮物,像空气中布满了灰尘一样。(提取水样,眼观鼻闻,不同寻常。)

我们顺着河边走了一段路,大家都仔细观察了一下江面,江面上有许多漂浮物:垃圾、灰白色泡沫、油渍……真是脏极了!(实地考察,发现污染。)

调查结果:没想到我们的自来水竟来自于这么脏的江水,让人感觉很恶心。我现在知道为什么有那么多人得怪病了,这样的水里不知有多少细菌呀!我希望人们对饮用水的水源一定要爱护,不然总有一天,我们只能喝有毒的水了。(陈述结论,发出感慨。)

树林大变身

我家后山的树林变样了,不信你看看这两张照片吧。(开篇点题。)

高高的山坡上,一群人正在拼命地砍树。一个人说:“这棵树做我家房子的大梁正合适。”

另一个人说:“这木头准值不少钱!”……原本布满浓密树林的山头变了,像一个落了许多头发的病人,难看极了!最可怕的是,环山公路变成了一条“险路”、“土路”,因为每天都会从山上滑落下许多泥土,那些没树根稳固的泥土不断地滚落下来了。(人的一言一行关乎树

林的命运哪!)

哎,这样的山林真是惨不忍睹啊!(抒发感想。)

好多人正在山上热火朝天地植树。在他们身后,一棵棵大树直插蓝天,绿色的树冠好似一把把遮天绿伞,挡住了烈日和风风雨雨。树上,各种各样的小鸟在蹦着、跳着、唱着,仔细看看,你还能在树下发现活泼机灵的小松鼠、憨态可掬的小熊猫……环山公路犹如一条白色的玉带环绕山间。(几年后,荒山大变样,动物回家啦!)

啊,这样的山林真让人赏心悦目!(抒发感想。)

亲爱的朋友,你仔细看了这两幅照片后,难道不觉得我家乡的树林大变身了吗?我坚信:家乡未来的环境一定美丽迷人。因为我们都是环保卫士呀!(点明主题,环保卫士在行动!)

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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