Lesson 21 In the Restaurant教学设计第二课时

Lesson 21 In the Restaurant

一、教学目标

知识目标

1能够听、说、读单词restaurant, chair, water, tea

2.能够听、说、读、写单词:、sixteen, seventeen, eighteen, nineteen twenty

3.能够用句型

-How many?

-…

-What would you like?

-I'd like…来询问数量和表达自己想要的食物

能力目标:

通过学习本课,能运用本课句型谈论数量和表达想要的食物。

情感目标:

通过学习本课培养学生怎样与别人沟通,且表达自己所想。

二、重点难点

重点:

1.单词

sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty

拼写

2.能够运用句型How many? 来询问数量进行会话

难点:

1.单词sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty拼写

2.熟练运用本课句型

教学准备:

1.一些食物与水果的图片、单词卡片。

2.本课人物的头饰。

3本课课件。

4.录音机及相关录音带。

三、教学过程:

Step 1warm-ap

让我们chant.

师生共编Let’s chant,在Chant的节奏中边说边做

What would you like?

What would you like?

A hamburger and chicken.

That's what I'd like.

What would you like?

What would you like?

An apple and an orange.

That's what I'd like.

可以用学习过的食物、水果加以替代,再进行几遍chant.

(设计意图:改编chant, 既能活跃课堂气氛又能全面复习旧知识) Step 2 Reviewing

说数字。

教师拿出事先准备好的一些实物,如铅笔、尺子进行提问。

T:How many pencils?

师生共数one, two, three...eleven

S: eleven pencils.

T: How many crayons?

师生共数:one, two... twelve

S: Twelve crayons.教师继续提问。

通过提问复习数字eleven, twelve thirteen fourteen, fifteen (设计意图:对数字进行复习引出本课的数字并复习句型) Step 3 Presentation

1.数一数

教师出示餐馆课件。

T: What’s this?

S: It’s餐馆。

T: It’s restaurant.

教学restaurant,让学生跟读,接着问:

T: What’s in the restaurant?

S: Tables, chairs, hot dogs, hamburgers, donuts…

当学生提出有tables时,教师点击课件出现很多桌子。

T: How many tables?

师生共数:one, two, three…fifteen数到fifteen后教师接着数sixteen, sixteen tables,教师教学sixteen,并在四线三格中书写,让学生跟读拼写。用同样的方式教学seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

(设计意图:利用课间生动形象展示出画面,易于学生理解新单词的含义。)

2.加一加。

游戏加一加,教师说数字,学生们一人拿一个数字,教师说出一个数字后,两个拿数字的学生站在一起,他们手中的数字之和应该是教师说出的数字。

(设计意图:游戏最能跳动学生的学习热情,利用游戏能活跃课堂气氛,利于学生掌握所学内容)

3.创设情景表演对话

教师先播放课件显示餐馆中两个人在点菜。服务员问:What would you like?点菜的人回答:I'd like…学生理解句意后再看第二个课件图片——两个“点菜员”的讨论,让学生按图片理解句意。教师播放录音,学生跟读。练习几遍后,教师把全班分成几个小组表演这个对话,最后评出优秀小组,给予小贴画

Step 4 Practice

打擂台游戏

教师把数字sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty写在黑板

上,两个学生到黑板上指数字,教师说学生指,着谁指得准指得快两位同学打擂台,三局两胜,胜者为擂主,败者退下,

再上一个挑战者。最后看谁是冠军,给子奖励

(设计意图:通过打擂台游戏,培养了学生的竞争意识。)

Step 5 Homework

1.做英语加减法游戏

2.创设在餐馆点菜的情景表演对话

3.做完本课配套练习。

四、板书设计

Lesson 21 1n the Restaurant

-How many?

一What would you tike

-I'd like...

五、教学反思:

本课我们利用句型How many学习了数字,学生在讨论,游戏中学习新知识,兴趣浓厚。